Hudobná interpretácia a tvorba

Bakalársky študijný program hudobná interpretácia a tvorba na Hudobnej a tanečnej fakulte Vysokej školy múzických umení v Bratislave tvoria špecializácie: akordeón, klavír – koncertné zameranie, klavír – pedagogické zameranie, organ, dirigovanie orchestra, dirigovanie zboru, skladba, spev, flauta, hoboj, klarinet, fagot, trúbka, lesný roh, pozauna, tuba, husle, viola, violončelo, kontrabas, gitara a harfa.
Absolvent študijného programu získa na základe nadobudnutých teoretických vedomostí, kognitívnych a praktických zručností vysokú mieru profesionálnych kompetencií, ktoré spolu s vlastným kreatívnym potenciálom dokáže použiť pri verejnej prezentácii umeleckého výkonu alebo vytvorení hudobného diela.
Vedomosti:
získa široké vedomosti a odborné znalosti nadobudnuté štúdiom teoretických hudobných disciplín, dejín hudby, harmónie, kontrapunktu, hudobných foriem, analýzy skladieb a solfeggia, ktoré dokáže tvorivo reflektovať v praxi pri interpretácii alebo tvorbe hudobného diela,
ovláda hlavné znaky a zákonitosti jednotlivých štýlových období a dokáže ich uplatniť pri analýze a tvorbe interpretačných alebo kompozičných koncepcií,
pozná odbornú, teoretickú a terminologickú problematiku svojej špecializácie zodpovedajúcu súčasnému stavu poznania a dokáže ju adekvátne uplatniť vo svojej umeleckej práci ako aj v hlavných výsledkoch svojho štúdia,
aplikuje získané vedomosti v odbornej argumentácii pri teoretických a tvorivých diskusiách na adekvátnej profesionálnej úrovni a dokáže ich aktívne komunikovať najmenej v jednom cudzom jazyku,
osvojí si teoretický i praktický základ tvorivých postupov a metód v oblasti hudobnej interpretácie a tvorby hudobného diela,
organicky integruje odborné a teoretické vedomosti do praktických zručností a spôsobilostí vyplývajúcich z absolvovanej špecializácie.
Zručnosti:
dokáže s adekvátnymi profesionálnymi atribútmi realizovať umelecký výkon v oblasti hudobnej interpretácie alebo tvorby hudobného diela,
nadobudne široké praktické skúsenosti a technické zručnosti potrebné ku kontinuálnej tvorivej umeleckej práci na adekvátnom umeleckom stupni,
tvorivo aplikuje princípy a metodické postupy z teoretickej a praktickej výučby vo vlastnej umeleckej práci a štúdiu,
v rámci skupinových umeleckých predmetov (prax v komornej hre, orchester a i.) získava interpersonálne zručnosti (verbálna a nonverbálna komunikácia, tímová spolupráca, empatia a pod.),
získa zdravé fyziologické a psychologické návyky spojené s naštudovaním ako aj verejnou prezentáciou umeleckého výkonu/diela,
dokáže sa vysporiadať so záťažovými a stresovými situáciami vyplývajúcimi z podstaty živého vystúpenia a podania maximálneho výkonu v presne vymedzenom časovom okamihu,
analyzuje interpretačné či kompozičné problémy a navrhuje tvorivé riešenia pre seba ako aj pre svojich umeleckých partnerov alebo v rámci hry v komornom či orchestrálnom telese.
Kompetentnosti:
vie samostatne naštudovať alebo vytvoriť party sólových, komorných alebo orchestrálnych diel a kreatívne s nimi ďalej umelecky pracovať a zdokonaľovať (metakognitívne schopnosti),
dokáže efektívne pracovať s vlastnou rozvinutou tvorivou predstavivosťou a fantáziou (oblasť abstraktného myslenia a kreativity) a získavať tak nové technické a výrazové prostriedky k umelecky originálnemu stvárneniu hudobného diela,
samostatne sa orientuje v základných problémoch umeleckej interpretácie a tvorby,
dokáže vymedziť súvis medzi umeleckým dielom, umeleckým výkonom a poslucháčom,
rozpoznáva, analyzuje a odstraňuje vlastné technické nedostatky a následné nové poznatky uplatní pri reflexii vo svojich metodických postupoch štúdia,
aktívne za zúčastňuje na tímovom – katedrovom, fakultnom alebo medzifakultnom umeleckom projekte, pri ktorom verejne prezentuje výsledky svojho štúdia – umeleckého výkonu/diela
verejne prezentuje výsledky svojho štúdia,
zúčastňuje sa študijného pobytu v zahraničí (Erasmus),
ovláda umeleckú interpretáciu/tvorbu na adekvátnej profesionálnej úrovni, ktorá mu umožní úspešne pôsobenie vo zvolenej umeleckej profesii (podľa absolvovanej špecializácie).
Profil absolventa v špecializácii - skladba:
na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia skomponuje skladbu pre klasicistický orchester akýchkoľvek formových útvarov, skomponuje vokálne diela, od piesne so sprievodom klavíra, cez zbory detské, ženské, mužské, až miešané (a capella aj so sprievodom), skomponuje komornú skladbu všetkých nástrojových kombinácií s využitím strunových, dychových a bicích nástrojov.

Uplatnenie absolventov
Absolvent študijného programu získa na základe nadobudnutých teoretických vedomostí, kognitívnych a praktických zručností vysokú mieru profesionálnych kompetencií, ktoré spolu s vlastným kreatívnym potenciálom dokáže použiť pri verejnej prezentácii umeleckého výkonu alebo vytvorení hudobného diela. Bakalársky študijný program hudobná interpretácia a tvorba tvoria špecializácie: akordeón, klavír – koncertné zameranie, klavír – pedagogické zameranie, organ, dirigovanie orchestra, dirigovanie zboru, skladba, spev, flauta, hoboj, klarinet, fagot, trúbka, lesný roh, pozauna, tuba, husle, viola, violončelo, kontrabas, gitara, bicie nástroje a harfa. Absolvent každej špecializácie dokáže analyzovať odborné, profesionálne, štýlové a estetické parametre umeleckej interpretácie. Je prakticky i teoreticky pripravený pokračovať v štúdiu v magisterskom študijnom programe hudobná interpretácia a tvorba a v prípade absolvovania doplňujúceho pedagogického štúdia môže pôsobiť ako učiteľ na základných umeleckých školách.

Vždy aktuálne novinky o vysokej škole Vysoká škola múzických umení v Bratislave na vašom e-maile.
Pošleme vám všetky informácie o dôležitých udalostiach a termínoch.

Posielajte mi novinky