Hudobná interpretácia a tvorba

Bakalársky študijný program hudobná interpretácia a tvorba na Hudobnej a tanečnej fakulte Vysokej školy múzických umení v Bratislave tvoria špecializácie: akordeón, klavír – koncertné zameranie, klavír – pedagogické zameranie, organ, dirigovanie orchestra, dirigovanie zboru, skladba, spev, flauta, hoboj, klarinet, fagot, trúbka, lesný roh, pozauna, tuba, husle, viola, violončelo, kontrabas, gitara a harfa.
Absolvent študijného programu získa na základe nadobudnutých teoretických vedomostí, kognitívnych a praktických zručností vysokú mieru profesionálnych kompetencií, ktoré spolu s vlastným kreatívnym potenciálom dokáže použiť pri verejnej prezentácii umeleckého výkonu alebo vytvorení hudobného diela.
Vedomosti:
získa široké vedomosti a odborné znalosti nadobudnuté štúdiom teoretických hudobných disciplín, dejín hudby, harmónie, kontrapunktu, hudobných foriem, analýzy skladieb a solfeggia, ktoré dokáže tvorivo reflektovať v praxi pri interpretácii alebo tvorbe hudobného diela,
ovláda hlavné znaky a zákonitosti jednotlivých štýlových období a dokáže ich uplatniť pri analýze a tvorbe interpretačných alebo kompozičných koncepcií,
pozná odbornú, teoretickú a terminologickú problematiku svojej špecializácie zodpovedajúcu súčasnému stavu poznania a dokáže ju adekvátne uplatniť vo svojej umeleckej práci ako aj v hlavných výsledkoch svojho štúdia,
aplikuje získané vedomosti v odbornej argumentácii pri teoretických a tvorivých diskusiách na adekvátnej profesionálnej úrovni a dokáže ich aktívne komunikovať najmenej v jednom cudzom jazyku,
osvojí si teoretický i praktický základ tvorivých postupov a metód v oblasti hudobnej interpretácie a tvorby hudobného diela,
organicky integruje odborné a teoretické vedomosti do praktických zručností a spôsobilostí vyplývajúcich z absolvovanej špecializácie.
Zručnosti:
dokáže s adekvátnymi profesionálnymi atribútmi realizovať umelecký výkon v oblasti hudobnej interpretácie alebo tvorby hudobného diela,
nadobudne široké praktické skúsenosti a technické zručnosti potrebné ku kontinuálnej tvorivej umeleckej práci na adekvátnom umeleckom stupni,
tvorivo aplikuje princípy a metodické postupy z teoretickej a praktickej výučby vo vlastnej umeleckej práci a štúdiu,
v rámci skupinových umeleckých predmetov (prax v komornej hre, orchester a i.) získava interpersonálne zručnosti (verbálna a nonverbálna komunikácia, tímová spolupráca, empatia a pod.),
získa zdravé fyziologické a psychologické návyky spojené s naštudovaním ako aj verejnou prezentáciou umeleckého výkonu/diela,
dokáže sa vysporiadať so záťažovými a stresovými situáciami vyplývajúcimi z podstaty živého vystúpenia a podania maximálneho výkonu v presne vymedzenom časovom okamihu,
analyzuje interpretačné či kompozičné problémy a navrhuje tvorivé riešenia pre seba ako aj pre svojich umeleckých partnerov alebo v rámci hry v komornom či orchestrálnom telese.
Kompetentnosti:
vie samostatne naštudovať alebo vytvoriť party sólových, komorných alebo orchestrálnych diel a kreatívne s nimi ďalej umelecky pracovať a zdokonaľovať (metakognitívne schopnosti),
dokáže efektívne pracovať s vlastnou rozvinutou tvorivou predstavivosťou a fantáziou (oblasť abstraktného myslenia a kreativity) a získavať tak nové technické a výrazové prostriedky k umelecky originálnemu stvárneniu hudobného diela,
samostatne sa orientuje v základných problémoch umeleckej interpretácie a tvorby,
dokáže vymedziť súvis medzi umeleckým dielom, umeleckým výkonom a poslucháčom,
rozpoznáva, analyzuje a odstraňuje vlastné technické nedostatky a následné nové poznatky uplatní pri reflexii vo svojich metodických postupoch štúdia,
aktívne za zúčastňuje na tímovom – katedrovom, fakultnom alebo medzifakultnom umeleckom projekte, pri ktorom verejne prezentuje výsledky svojho štúdia – umeleckého výkonu/diela
verejne prezentuje výsledky svojho štúdia,
zúčastňuje sa študijného pobytu v zahraničí (Erasmus),
ovláda umeleckú interpretáciu/tvorbu na adekvátnej profesionálnej úrovni, ktorá mu umožní úspešne pôsobenie vo zvolenej umeleckej profesii (podľa absolvovanej špecializácie).
Profil absolventa v špecializácii - lesný roh:
na základe nadobudnutia teoretických a praktických kompetencií v oblasti hudobného umenia a interpretácie sa uplatní v koncertnej praxi ako komorný interpret, člen orchestra, vo výnimočných prípadoch ako sólista.
Dokáže analyzovať odborné, profesionálne, štýlové a estetické parametre umeleckej interpretácie. Je prakticky i teoreticky pripravený pokračovať v štúdiu v magisterskom študijnom programe hudobná interpretácia a tvorba.

Uplatnenie absolventov
Absolvent študijného programu získa na základe nadobudnutých teoretických vedomostí, kognitívnych a praktických zručností vysokú mieru profesionálnych kompetencií, ktoré spolu s vlastným kreatívnym potenciálom dokáže použiť pri verejnej prezentácii umeleckého výkonu alebo vytvorení hudobného diela. Bakalársky študijný program hudobná interpretácia a tvorba tvoria špecializácie: akordeón, klavír – koncertné zameranie, klavír – pedagogické zameranie, organ, dirigovanie orchestra, dirigovanie zboru, skladba, spev, flauta, hoboj, klarinet, fagot, trúbka, lesný roh, pozauna, tuba, husle, viola, violončelo, kontrabas, gitara, bicie nástroje a harfa. Absolvent každej špecializácie dokáže analyzovať odborné, profesionálne, štýlové a estetické parametre umeleckej interpretácie. Je prakticky i teoreticky pripravený pokračovať v štúdiu v magisterskom študijnom programe hudobná interpretácia a tvorba a v prípade absolvovania doplňujúceho pedagogického štúdia môže pôsobiť ako učiteľ na základných umeleckých školách.

Vždy aktuálne novinky o vysokej škole Vysoká škola múzických umení v Bratislave na vašom e-maile.
Pošleme vám všetky informácie o dôležitých udalostiach a termínoch.

Posielajte mi novinky