Filozofia - história

Ciele vzdelávania študijného programu(Fil)

Nadobudnúť základné vedomostia porozumenie z vybraných oblastí filozofie a ich aplikácie pri predkladaní argumentov.

Získať bazálne schopnosti interpretovať odborné texty, fakty a robiť zodpovedné rozhodnutia.

Osvojiť si schopnostiprezentovaťpodstatné poznatky,komunikovaťkardinálne otázky, problémy, riešenia a najdôležitejšie argumenty širšiemu publiku.

Pripraviťsapre pôsobenie v rozličných organizáciách štátnej, verejnej a spoločenskej povahy, ale aj neziskového sektora.



Ciele vzdelávania študijného programu(His)

Nadobudnúť základné zručnosti a návyky, ktoré budú viesť k zdôvodnenému a kritickému poznaniu minulosti.

Získať široké vedomosti o politických, hospodárskych, sociálnych a kultúrnych dejinách ľudskej spoločnosti a osvojiť si teoretické a metodologické základy historickej vedy.

Identifikovať a vyhľadať historické pramene a zdroje informácií a osvojiť si kritický prístup k primárnej a sekundárnej literatúre.

Interpretovať dôkazy a historickú argumentáciu, vytvárať primerané historické vysvetlenia s využitím interdisciplinárneho prístupu. Samostatne formulovať svoje závery a prezentovať ich ústnou a písomnou formou.

Rozvíjať znalosti o faktoroch, ktoré formovali historické zmeny v širokom meradle. Flexibilne sa adaptovať v meniacom sa prostredí a osvojiť si návyky pre celoživotné vzdelávanie v rámci profesijného pôsobenia.



Výstupy vzdelávania študijného programu(Fil)

vedomosti

V1 študentpozná terminológiu odboru a vie vysvetliť základný kategoriálny, pojmový a metodologický aparát v kľúčových disciplínach a koncepciách filozofie

V2 rozumie podstatným poznatkom a problémom v jednotlivých filozofických disciplínach

V3 disponuje poznatkami o hlavných myšlienkových prúdoch v dejinách filozofie, vrátane kresťanskej myšlienkovej tradície, pozná ich najznámejších predstaviteľov



zručnosti

Z1 analytické myslenie–študentrozloží získané informácie na základné pojmy a princípy a formuluje možný záver

Z2 interpretuje filozofický text a dokáže v ňom identifikovať dôležité informácie, problémy, tézy a argumenty

Z3 kritické myslenie–vyhodnotí informácie a dospeje k správnemu úsudku, dokáže urobiť rozbor predpokladov a dať rôzne poznatky do vzájomného súvisu, identifikuje nesprávne odvodenia a argumentačné fauly a skreslenia

Z4 aplikuje postupy pojmovej analýzy na riešenie filozofických problémov, hľadávhodné riešenia problémov a je schopný ich domyslieť do dôsledkov

Z5 logické uvažovanie - vytvorí platný argument



kompetentnosti

K1 študentsamostatne rieši vybrané teoretické a praktické problémy odboru a spoločenskej praxe

K2 kultivovaným spôsobom písomne formuluje a ústne komunikuje odborný i spoločenský problém

K3 zodpovedne zváži a zaujme stanovisko ohľadom diskutovaných problémov



Výstupy vzdelávania študijného programu(His)

vedomosti

V1 študentsiosvojí vedomosti o dôležitých udalostiach z politických, hospodárskych, spoločenských a kultúrnych dejín

V2 pozná široké spektrum primárnych a sekundárnych prameňov historického výskumu

V3 ovláda princípy historickej kritiky a metódy práce s prameňmi

V4 pozná kľúčové udalosti historického vývoja



zručnosti

Z1 študentdokáže pracovať s prameňmi a sekundárnou literatúrou

Z2 kriticky pristupuje k historickým prameňom a udalostiam historického vývoja

Z3 ústne a písomne formuluje myšlienky postavené na analýze literatúry a historických prameňov a dokáže riešiť zadané úlohy na primeranej úrovni

Z4 rozlišuje základné bádateľské smery historického výskumu a historiografie

Z5 identifikuje a hodnotí kľúčové udalosti historického vývoja



kompetentnosti

K1 študentpri riešení špecifických problémov dokáže pracovať interdisciplinárne

K2 dokáže riešiť úlohy, projekty, formulovať svoje myšlienky ústnou aj písomnou formou a konštruktívne argumentovať

K3 je schopný efektívne tímovo pracovať a dokáže viesť menší kolektív

K4 dokáže samostatne riešiť špecifické problémy v meniacom sa prostredí

K5 dokáže samostatne používať informačné a komunikačné technológie

ľad o všeobecných (svetových) dejinách a národných (slovenských) dejinách, o základných metódach a metodológii štúdia dejín a pomocných vied historických. Jednou z kľúčových čŕt absolventa je jeho adaptabilita s ohľadom na meniace sa kontexty práce. Účelom je vychovať pracovníkov schopných osvojiť si základné pracovné postupy a dokumentačné činnosti v povolaniach: múzejný a galerijný pracovník, pracovník historických knižníc a pamiatkových ústavov, rozličných redakcií a kultúrno-spoločenských inštitúcií.

Vždy aktuálne novinky o vysokej škole Katolícka univerzita v Ružomberku na vašom e-maile.
Pošleme vám všetky informácie o dôležitých udalostiach a termínoch.

Posielajte mi novinky