Riziká a príležitosti (online) vzdelávania v čase technologickej interferencie

Základné informácie

Tematická oblasť: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Názov projektu (slovenský): Riziká a príležitosti (online) vzdelávania v čase technologickej interferencie

Názov projektu (anglický): Risks and opportunities of (online) education in times of technology interference

Začiatok riešenia projektu: 2023

Koniec riešenia projektu: 2025

Stav projektu: Ukončený

Číslo projektu: 025UCM-4/2023

Vedúci projektu: PhDr. Vladimíra Hladíková, PhD.

Vysoká škola: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave

Pracovisko: Fakulta masmediálnej komunikácie

Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA

	Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA	Kapitálové výdavky v €
Čerpané za celé obdobie riešenia projektu	8 375,00	0,00

Zoznam výstupov projektu za celé obdobie riešenia

Publikačná činnosť

Kód kategórie	Konkrétny výstup, názov (ISBN, počet strán a i.)
V2	E-learning ako efektívna forma učenia a učenia sa o médiách / Pieš, Lukáš [100%]. 2023 Trnava : – ISBN 978-80-572-0416-9
V2	Modern archivists - the problem of storing everyday moments through photos and videos / Majerský, Matej [70%]; Kačinová, Viera [30%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V2	Anglicko-slovenský bilingvizmus na sociálnych sieťach v čase technologickej interferencie / Hurajová, Anna [80%]; Vasičáková, Michaela Mária [20%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V2	The potential of AI tools in formal education / Vrabec, Norbert [50%]; Zubková, Klára [50%]. 2023 Trnava : – ISBN 978-80-572-0415-2 – ISSN 2729-7527
V2	Mentimeter ako inovatívny nástroj (online) vzdelávania prostredníctvom digitálnych médií a informačno-komunikačných technológií / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2023 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-39-9
V2	Nomophobia - how smartphone addiction can affect social media behaviour and implemented communication strategy / Madleňák, Adam [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2023 Trnava : – ISBN 978-80-572-0415-2 – ISSN 2729-7527
V2	Riziká mobilnej komunikácie: nomofóbia ako prejav technologickej interferencie a jej teoreticko-empirická reflexia / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V2	AI in media and photography education / Škripcová, Lucia [100%]. 2023 Ľvov : – ISBN 978-966-801-906-7
V2	Multitasking in the AI era / Zubková, Klára [100%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V3	K problematike virtuálnych influencerov v kontexte technologickej interferencie / Hladíková, Vladimíra [90%]; Kedžuchová, Katarína [10%]. Hradec Králové : – ISSN 1805-062X
V2	Preventívna stratégia Reality Check / Laubertová, Natália [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0537-1
V2	Vplyv sociálnych sietí na interpersonálnu komunikáciu / Ščepková, Diana [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0537-1
V2	Rizikové dimenzie sexuality v kyberpriestore / Vetráková, Lenka [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0537-1
V2	Etické dimenzie sextingu v kontexte digitálnej komunikácie / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2025 České Budejovice : – ISBN 978-80-7694-122-9
V2	Kognitívny environmentálny smog v kontexte technoferencie a digitálnej entropie ako skrytá výzva pre udržateľnú komunikáciu / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2025 Praha : – ISBN 978-80-286-0402-8
P1	HLADÍKOVA, V. 2025. Vzdelávanie v digitálnej ére a jeho limity. 1. vydanie. Bratislava : Wolters Kluwer SR s. r. o., 2025. 106 s. ISBN 978-80-571-0818-4
P1	HURAJOVÁ, A. 2025. Kritické myslenie a kognitívne procesy. 1. vydanie. Brno : Tribun EU, 2025.
V3	Enhancing Media Literacy And Critical Thinking Skills at a Slovak University / Hurajová, Anna [100%]. Brazília : – ISSN 1981-4070
V2	Dôveryhodnosť informácií na internete a prístupy k ich overovaniu / Vermešová, Jana [50%]; Hurajová, Anna [50%]. 2023 Bratislava : – ISBN 978-80-571-0646-3
V2	Využitie umelej inteligencie vo vzdelávaní: transformácia jazykového vyučovania a ľudských interakcií v ére web 4.0 / Hurajová, Anna [100%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0488-6
V3	HLADÍKOVÁ, V. (2025). Prejavy technologickej interferencie a pôsobenie digitálnych médií v kontexte vzdelávania. GRANT journal, 14(2). ISSN 1805-062X.
V2	Manifestations of technological interference associated with the development of artificial intelligence technologies for automating communication processes in the digital environment / Madleňák, Adam [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0487-9
V2	Participative culture in AI models: case study of stable diffusion / Novanská Škripcová, Lucia [100%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0487-9
V2	The profile of AI in cinematic narratives / Vrabec, Norbert [50%]; Zubková, Klára [50%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0487-9
V3	Kritické počúvanie v cudzojazyčnom vzdelávaní na vysokej škole / Škvareninová, Oľga [100%]. České Budějovice : – ISSN 2336-8136
V2	MADLEŇÁK, A. 2025. Absencia uplatnenia predchádzajúcej regulácie pre komunikácie účastníkov online vzdelávania - riziká "náhlej" reakcie. In MMK 2025 (pp 287-295). Magnanimitas: Hradec Králové. ISBN 978-80-87952-43-6
V2	Metacognitive digital literacy and strategies for fostering resilience to technological interference in educational contexts / Hladíková, Vladimíra [95%]; Laubertová, Natália [5%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0555-5
V3	Kačinová, V., Zvercová, D. (2026). Artificial intelligence in generation Z education: Mapping current research trends. In Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Studia de Cultura, 17(3).

Ohlasy

Názov kategórie	Konkrétny názov
3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Hurajová, A. (2025). Enhancing media literacy and critical thinking skills at a Slovak university: Exploring student perceptions. Lumina, 19(1), 102–119.
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Hurajová, A., & Vasičáková, M. M. (2024). Anglicko-slovenský bilingvizmus na sociálnych sieťach v čase technologickej interferencie. In QUAERE 2024: Reviewed proceedings of the interdisciplinary scientific international conference for PhD. students and assistants (pp. 406–415). Magnanimitas akademické sdružení.
3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Novanská Škripcová, L. (2024). Participative culture in AI models: Case study of Stable Diffusion. In M. Prostináková Hossová, M. Solík, & M. Martovič (Eds.), Marketing identity: Human vs. artificial: Conference proceedings from the international scientific conference (pp. 522–528). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2024-53
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Škripcová, L. (2023). AI in media and photography education. In O. I. Gocur & Y. R. Kazimova (Eds.), Problems of journalism education and practice: Ukrainian and international experience (pp. 160–163). FOP Piča Ju. V.
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Vrabec, N., & Zubková, K. (2023). The potential of AI tools in formal education. In M. Prostináková Hossová, M. Martovič, & M. Solík (Eds.), Marketing identity: AI – The future of today (pp. 427–436). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2023-43
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Vrabec, N., & Zubková, K. (2023). The potential of AI tools in formal education. In M. Prostináková Hossová, M. Martovič, & M. Solík (Eds.), Marketing identity: AI – The future of today (pp. 427–436). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2023-43
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Vrabec, N., & Zubková, K. (2023). The potential of AI tools in formal education. In M. Prostináková Hossová, M. Martovič, & M. Solík (Eds.), Marketing identity: AI – The future of today (pp. 427–436). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2023-43

Iné výstupy (napr. e-learning, webové stránky, virtuálne laboratórium, školenia, kurzy, workshop a pod.)

Názov výstupu	Opis výstupu	Link
Rozptýlení technológiami: prokrastinácia a multitasking ako výzvy digitálnej doby	interaktívna odborná prednáška realizovaná zodpovednou riešiteľkou projektu dr. Hladíkovou v rámci konferencie Možnosti vs. zodpovednosť: Ako pre(žiť) v digitálnom svete (Rada pre mediálne služby, platforma Mediálna gramotnosť + a iní partneri)	https://medialnavychova.sk/tyzden-medialnej-a-informacnej-gramotnosti-konferencia-ako-prezit-v-digitalnom-svete/, https://rpms.sk/odbornici-na-konferencii-ponuknu-navody-ako-prezit-v-digitalnom-svete
Zodpovedné využívanie digitálnych technológií (aj vo vzdelávaní)	aktivita pre študentov FMK UCM v Trnave pri príležitosti Týždňa mediálnej a informačnej gramotnosti - tvorba príručiek s radami, ako odolávať dôsledkom technologickej interferencie (nielen) pri štúdiu a vzdelávacom procese	nie je dostupný
Dezinformácie, hoaxy a kritické myslenie	odborná prednáška pre študentov FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorom z OZ Krupica M. Čačíkom zameraná na tému kritického myslenia v kontexte rastúceho vplyvu dezinformácií	nie je dostupný
Kritické myslenie a argumentačné chyby	odborná prednáška pre študentov FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorom zo Slovenskej debatnej asociácie J. Bohušom zameraná na rozvoj kritického myslenia a tréning schopností identifikovať argumentačné chyby v mediálnej komunikácii	nie je dostupný
Argumentácia a argumentačné fauly	interaktívna prednáška pre študentov FMK UCM v Trnave realizovaná členkou riešiteľského kolektívu dr. Hurajovou so zameraním na argumentáciu a najčastejšie argumentačné chyby v mediálnej komunikácii	nie je dostupný
WMGIC x NATO Countering Disinformation Challenge	medzinárodná súťaž v hľadaní riešení problematiky dezinformácií v rôznych oblastiach - dr. Hladíková a dr. Hurajová sa 1. novembra 2024 zúčastnili tejto súťaže na univerzite William & Mary v USA ako porotkyne a členky hodnotiacej skupiny študentských projektov	https://www.wm.edu/offices/wholeofgovernment/wmgic_x_nato/wmgic_x_nato_2024/judges-mentors/, https://www.wmgic.org/
zahraničná mobilita	účasť zodpovednej riešiteľky projektu na zahraničnej výskumno-pedagogickej mobilite na tému "Management of transfer of educational technologies in the European Union countries" na Dánskej technickej univerzite (DTU)	nie je dostupný
zahraničná mobilita	účasť zodpovednej riešiteľky projektu na zahraničnej výskumno-pedagogickej mobilite na tému "Legal, psychological and ethical aspects of using artifical intelligence in education: Interantional experience" na Nórskej univerzite prírodných vied (NMBU)	nie je dostupný
Mediálna gramotnosť+	členstvo v platforme Mediálna gramotnosť+ zameranej na mediálnu gramotnosť a kritické myslenie (zastrešujúcou inštitúciou je Rada pre mediálne služby), aktívnymi členmi platformy sú riešitelia prof. Vrabec, doc. Kačinová a dr. Hladíková	https://rpms.sk/clenstvo-v-platforme
Kritické počúvanie ako súčasť komunikačnej kompetencie žiakov	príspevok dr. Škvareninovej na konferencii Didaktické impulsy 8, 18.10. 2025	https://pdf.osu.cz/kcd/32261/didakticke-impulsy-8-odborne-inspirace-napric-didaktikou-jazyka-a-literatury/
Mozog v zajatí dopamínu: Ako technológie menia naše myslenie, správanie a vzdelávanie. A dá sa to vôbec zmeniť?	interaktívna prednáška dr. Hladíkovej pre študentstvo zameraná na myslenie a učenie v digitálnom prostredí, prokrastináciu, multitasking a wellbeing, 3.12.2025	https://medialnavychova.sk/studenti-fmk-ucm-nahliadli-do-problematiky-dopaminovych-mechanizmov-a-vyziev-digitalneho-wellbeingu-interaktivna-prednaska-im-umoznila-spoznat-limity-vlastnej-pozornosti/
Konšpirácie a konšpiračné teórie	odborná prednáška pre študentstvo FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorkou dr. Zuzanou Panczovou zo SAV zameraná na rozvoj kritického myslenia v kontexte mediálnej komunikácie,	nie je dostupný
Identita, čitateľská gramotnosť a umenie v ére umelej inteligencie	odborná prednáška pre študentstvo FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorkou A. Bosnyák Bahúlovou z Rady pre mediálne služby zameraná na kognitívne procesy, čitateľskú gramotnosť a kritické myslenie v kontexte AI a digitálnych médií, 9.12.2025	nie je dostupný
Pozornosť v ére sociálnych médií: Ako technológie menia naše správanie. A dá sa to vôbec zmeniť?	séria troch interaktívnych odborných prednášok realizovaných zodpovednou riešiteľkou projektu pre študentstvo 2. stupňa základných škôl, študentstvo stredných škôl a laickú verejnosť v Americkom centre Žilina zameraná na prokrastináciu, multitasking a zdravé digitálne návyky, 16.12.2025	https://www.facebook.com/AmericanSpacesSlovakia/posts/poz%C3%BDvame-v%C3%A1s-na-predn%C3%A1%C5%A1ku-phdr-vladim%C3%ADry-hlad%C3%ADkovej-phd-mba-ktor%C3%A1-bude-okrem-in%C3%A9/1531639771990787/
Manipulácia a jej postavenie v spoločnosti	odborná prednáška pre študentstvo FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorom Lukášom Sabom (OZ Proti prúdu / Nota Bene) zameraná na rozvoj kritického myslenia, december 2025	nie je dostupný

Záverečné hodnotenie príslušnej komisie KEGA

Splnil ciele excelentne (s dosiahnutím celospoločenských prínosov).