Riziká a príležitosti (online) vzdelávania v čase technologickej interferencie

Basic informations

Thematic area: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Project name (Slovak): Riziká a príležitosti (online) vzdelávania v čase technologickej interferencie

Project name (English): Risks and opportunities of (online) education in times of technology interference

Start of project: 2023

End of project: 2025

Condition of project: Ukončený

Project number: 025UCM-4/2023

Project leader: PhDr. Vladimíra Hladíková, PhD.

University: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave

Department: Fakulta masmediálnej komunikácie

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA Capital expenditures in €
Pumped for the entire period of the project 8 375,00 0,00

List of project outcomes for the entire solution

Publishing activity

Category code Specific output, name (ISBN, number of pages a i.)
V2 E-learning ako efektívna forma učenia a učenia sa o médiách / Pieš, Lukáš [100%]. 2023 Trnava : – ISBN 978-80-572-0416-9
V2 Modern archivists - the problem of storing everyday moments through photos and videos / Majerský, Matej [70%]; Kačinová, Viera [30%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V2 Anglicko-slovenský bilingvizmus na sociálnych sieťach v čase technologickej interferencie / Hurajová, Anna [80%]; Vasičáková, Michaela Mária [20%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V2 The potential of AI tools in formal education / Vrabec, Norbert [50%]; Zubková, Klára [50%]. 2023 Trnava : – ISBN 978-80-572-0415-2 – ISSN 2729-7527
V2 Mentimeter ako inovatívny nástroj (online) vzdelávania prostredníctvom digitálnych médií a informačno-komunikačných technológií / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2023 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-39-9
V2 Nomophobia - how smartphone addiction can affect social media behaviour and implemented communication strategy / Madleňák, Adam [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2023 Trnava : – ISBN 978-80-572-0415-2 – ISSN 2729-7527
V2 Riziká mobilnej komunikácie: nomofóbia ako prejav technologickej interferencie a jej teoreticko-empirická reflexia / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V2 AI in media and photography education / Škripcová, Lucia [100%]. 2023 Ľvov : – ISBN 978-966-801-906-7
V2 Multitasking in the AI era / Zubková, Klára [100%]. 2024 Hradec Králové : – ISBN 978-80-87952-40-5
V3 K problematike virtuálnych influencerov v kontexte technologickej interferencie / Hladíková, Vladimíra [90%]; Kedžuchová, Katarína [10%]. Hradec Králové : – ISSN 1805-062X
V2 Preventívna stratégia Reality Check / Laubertová, Natália [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0537-1
V2 Vplyv sociálnych sietí na interpersonálnu komunikáciu / Ščepková, Diana [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0537-1
V2 Rizikové dimenzie sexuality v kyberpriestore / Vetráková, Lenka [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0537-1
V2 Etické dimenzie sextingu v kontexte digitálnej komunikácie / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2025 České Budejovice : – ISBN 978-80-7694-122-9
V2 Kognitívny environmentálny smog v kontexte technoferencie a digitálnej entropie ako skrytá výzva pre udržateľnú komunikáciu / Hladíková, Vladimíra [100%]. 2025 Praha : – ISBN 978-80-286-0402-8
P1 HLADÍKOVA, V. 2025. Vzdelávanie v digitálnej ére a jeho limity. 1. vydanie. Bratislava : Wolters Kluwer SR s. r. o., 2025. 106 s. ISBN 978-80-571-0818-4
P1 HURAJOVÁ, A. 2025. Kritické myslenie a kognitívne procesy. 1. vydanie. Brno : Tribun EU, 2025.
V3 Enhancing Media Literacy And Critical Thinking Skills at a Slovak University / Hurajová, Anna [100%]. Brazília : – ISSN 1981-4070
V2 Dôveryhodnosť informácií na internete a prístupy k ich overovaniu / Vermešová, Jana [50%]; Hurajová, Anna [50%]. 2023 Bratislava : – ISBN 978-80-571-0646-3
V2 Využitie umelej inteligencie vo vzdelávaní: transformácia jazykového vyučovania a ľudských interakcií v ére web 4.0 / Hurajová, Anna [100%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0488-6
V3 HLADÍKOVÁ, V. (2025). Prejavy technologickej interferencie a pôsobenie digitálnych médií v kontexte vzdelávania. GRANT journal, 14(2). ISSN 1805-062X.
V2 Manifestations of technological interference associated with the development of artificial intelligence technologies for automating communication processes in the digital environment / Madleňák, Adam [50%]; Hladíková, Vladimíra [50%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0487-9
V2 Participative culture in AI models: case study of stable diffusion / Novanská Škripcová, Lucia [100%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0487-9
V2 The profile of AI in cinematic narratives / Vrabec, Norbert [50%]; Zubková, Klára [50%]. 2024 Trnava : – ISBN 978-80-572-0487-9
V3 Kritické počúvanie v cudzojazyčnom vzdelávaní na vysokej škole / Škvareninová, Oľga [100%]. České Budějovice : – ISSN 2336-8136
V2 MADLEŇÁK, A. 2025. Absencia uplatnenia predchádzajúcej regulácie pre komunikácie účastníkov online vzdelávania - riziká "náhlej" reakcie. In MMK 2025 (pp 287-295). Magnanimitas: Hradec Králové. ISBN 978-80-87952-43-6
V2 Metacognitive digital literacy and strategies for fostering resilience to technological interference in educational contexts / Hladíková, Vladimíra [95%]; Laubertová, Natália [5%]. 2025 Trnava : – ISBN 978-80-572-0555-5
V3 Kačinová, V., Zvercová, D. (2026). Artificial intelligence in generation Z education: Mapping current research trends. In Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Studia de Cultura, 17(3).

Replications

Category Name Specific name
3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch Hurajová, A. (2025). Enhancing media literacy and critical thinking skills at a Slovak university: Exploring student perceptions. Lumina, 19(1), 102–119.
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch Hurajová, A., & Vasičáková, M. M. (2024). Anglicko-slovenský bilingvizmus na sociálnych sieťach v čase technologickej interferencie. In QUAERE 2024: Reviewed proceedings of the interdisciplinary scientific international conference for PhD. students and assistants (pp. 406–415). Magnanimitas akademické sdružení.
3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch Novanská Škripcová, L. (2024). Participative culture in AI models: Case study of Stable Diffusion. In M. Prostináková Hossová, M. Solík, & M. Martovič (Eds.), Marketing identity: Human vs. artificial: Conference proceedings from the international scientific conference (pp. 522–528). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2024-53
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch Škripcová, L. (2023). AI in media and photography education. In O. I. Gocur & Y. R. Kazimova (Eds.), Problems of journalism education and practice: Ukrainian and international experience (pp. 160–163). FOP Piča Ju. V.
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch Vrabec, N., & Zubková, K. (2023). The potential of AI tools in formal education. In M. Prostináková Hossová, M. Martovič, & M. Solík (Eds.), Marketing identity: AI – The future of today (pp. 427–436). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2023-43
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch Vrabec, N., & Zubková, K. (2023). The potential of AI tools in formal education. In M. Prostináková Hossová, M. Martovič, & M. Solík (Eds.), Marketing identity: AI – The future of today (pp. 427–436). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2023-43
4 - citácie v domácich publikáciách neregistrované v citačných indexoch Vrabec, N., & Zubková, K. (2023). The potential of AI tools in formal education. In M. Prostináková Hossová, M. Martovič, & M. Solík (Eds.), Marketing identity: AI – The future of today (pp. 427–436). University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava. https://doi.org/10.34135/mmidentity-2023-43

Other outcomes (eg e-learning, websites, virtual laboratory, training, courses, workshops and the like.)

Output name Description of output Link
Rozptýlení technológiami: prokrastinácia a multitasking ako výzvy digitálnej doby interaktívna odborná prednáška realizovaná zodpovednou riešiteľkou projektu dr. Hladíkovou v rámci konferencie Možnosti vs. zodpovednosť: Ako pre(žiť) v digitálnom svete (Rada pre mediálne služby, platforma Mediálna gramotnosť + a iní partneri) https://medialnavychova.sk/tyzden-medialnej-a-informacnej-gramotnosti-konferencia-ako-prezit-v-digitalnom-svete/, https://rpms.sk/odbornici-na-konferencii-ponuknu-navody-ako-prezit-v-digitalnom-svete
Zodpovedné využívanie digitálnych technológií (aj vo vzdelávaní) aktivita pre študentov FMK UCM v Trnave pri príležitosti Týždňa mediálnej a informačnej gramotnosti - tvorba príručiek s radami, ako odolávať dôsledkom technologickej interferencie (nielen) pri štúdiu a vzdelávacom procese nie je dostupný
Dezinformácie, hoaxy a kritické myslenie odborná prednáška pre študentov FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorom z OZ Krupica M. Čačíkom zameraná na tému kritického myslenia v kontexte rastúceho vplyvu dezinformácií nie je dostupný
Kritické myslenie a argumentačné chyby odborná prednáška pre študentov FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorom zo Slovenskej debatnej asociácie J. Bohušom zameraná na rozvoj kritického myslenia a tréning schopností identifikovať argumentačné chyby v mediálnej komunikácii nie je dostupný
Argumentácia a argumentačné fauly interaktívna prednáška pre študentov FMK UCM v Trnave realizovaná členkou riešiteľského kolektívu dr. Hurajovou so zameraním na argumentáciu a najčastejšie argumentačné chyby v mediálnej komunikácii nie je dostupný
WMGIC x NATO Countering Disinformation Challenge medzinárodná súťaž v hľadaní riešení problematiky dezinformácií v rôznych oblastiach - dr. Hladíková a dr. Hurajová sa 1. novembra 2024 zúčastnili tejto súťaže na univerzite William & Mary v USA ako porotkyne a členky hodnotiacej skupiny študentských projektov https://www.wm.edu/offices/wholeofgovernment/wmgic_x_nato/wmgic_x_nato_2024/judges-mentors/, https://www.wmgic.org/
zahraničná mobilita účasť zodpovednej riešiteľky projektu na zahraničnej výskumno-pedagogickej mobilite na tému "Management of transfer of educational technologies in the European Union countries" na Dánskej technickej univerzite (DTU) nie je dostupný
zahraničná mobilita účasť zodpovednej riešiteľky projektu na zahraničnej výskumno-pedagogickej mobilite na tému "Legal, psychological and ethical aspects of using artifical intelligence in education: Interantional experience" na Nórskej univerzite prírodných vied (NMBU) nie je dostupný
Mediálna gramotnosť+ členstvo v platforme Mediálna gramotnosť+ zameranej na mediálnu gramotnosť a kritické myslenie (zastrešujúcou inštitúciou je Rada pre mediálne služby), aktívnymi členmi platformy sú riešitelia prof. Vrabec, doc. Kačinová a dr. Hladíková https://rpms.sk/clenstvo-v-platforme
Kritické počúvanie ako súčasť komunikačnej kompetencie žiakov príspevok dr. Škvareninovej na konferencii Didaktické impulsy 8, 18.10. 2025 https://pdf.osu.cz/kcd/32261/didakticke-impulsy-8-odborne-inspirace-napric-didaktikou-jazyka-a-literatury/
Mozog v zajatí dopamínu: Ako technológie menia naše myslenie, správanie a vzdelávanie. A dá sa to vôbec zmeniť? interaktívna prednáška dr. Hladíkovej pre študentstvo zameraná na myslenie a učenie v digitálnom prostredí, prokrastináciu, multitasking a wellbeing, 3.12.2025 https://medialnavychova.sk/studenti-fmk-ucm-nahliadli-do-problematiky-dopaminovych-mechanizmov-a-vyziev-digitalneho-wellbeingu-interaktivna-prednaska-im-umoznila-spoznat-limity-vlastnej-pozornosti/
Konšpirácie a konšpiračné teórie odborná prednáška pre študentstvo FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorkou dr. Zuzanou Panczovou zo SAV zameraná na rozvoj kritického myslenia v kontexte mediálnej komunikácie, nie je dostupný
Identita, čitateľská gramotnosť a umenie v ére umelej inteligencie odborná prednáška pre študentstvo FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorkou A. Bosnyák Bahúlovou z Rady pre mediálne služby zameraná na kognitívne procesy, čitateľskú gramotnosť a kritické myslenie v kontexte AI a digitálnych médií, 9.12.2025 nie je dostupný
Pozornosť v ére sociálnych médií: Ako technológie menia naše správanie. A dá sa to vôbec zmeniť? séria troch interaktívnych odborných prednášok realizovaných zodpovednou riešiteľkou projektu pre študentstvo 2. stupňa základných škôl, študentstvo stredných škôl a laickú verejnosť v Americkom centre Žilina zameraná na prokrastináciu, multitasking a zdravé digitálne návyky, 16.12.2025 https://www.facebook.com/AmericanSpacesSlovakia/posts/poz%C3%BDvame-v%C3%A1s-na-predn%C3%A1%C5%A1ku-phdr-vladim%C3%ADry-hlad%C3%ADkovej-phd-mba-ktor%C3%A1-bude-okrem-in%C3%A9/1531639771990787/
Manipulácia a jej postavenie v spoločnosti odborná prednáška pre študentstvo FMK UCM v Trnave v spolupráci s lektorom Lukášom Sabom (OZ Proti prúdu / Nota Bene) zameraná na rozvoj kritického myslenia, december 2025 nie je dostupný

Final evaluation of the commission KEGA

Splnil ciele excelentne (s dosiahnutím celospoločenských prínosov).

Filter

Filter