Implementácia interaktívnych multimediálnych nástrojov do výučby laboratórnej techniky v študijnom programe laboratórne vyšetrovacie metódy v zdravotníctve

Základné informácie

Tematická oblasť: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Názov projektu (slovenský): Implementácia interaktívnych multimediálnych nástrojov do výučby laboratórnej techniky v študijnom programe laboratórne vyšetrovacie metódy v zdravotníctve

Názov projektu (anglický): Implementation of interactive multimedia tools in the teaching of Laboratory technique in the study program Laboratory examination methods in healthcare

Začiatok riešenia projektu: 2026

Koniec riešenia projektu: 2028

Stav projektu: Financovaný/riešený

Číslo projektu: 007TnUAD-4/2026

Vedúci projektu: PhDr. Katarína Kašlíková, PhD., MPH

Vysoká škola: Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne

Pracovisko: Fakulta zdravotníctva

Anotácia projektu v slovenskom jazyku

Inovácie v oblasti výučby predmetu Laboratórna technika sú kľúčové pre prípravu študentov študijného programu Laboratórne vyšetrovacie metódy v zdravotníctve, najmä z dôvodu absolvovania klinickej praxe v reálnych podmienkach zdravotníckych zariadení. Z uvedeného dôvodu je nevyhnutné reagovať na neustále sa zvyšujúce nároky moderného vzdelávania a prispôsobiť výučbu novým technológiám a dynamickým požiadavkám trhu, ktoré neustále rastú. Dôvodom je fakt, že sa jedná o veľmi špecifický, profesijne orientovaný študijný odbor s výrazným akcentom na vyžadovanie praktických zručností absolventov. Laboratórne metódy sú dôležitou integrálnou súčasťou diagnostických procesov v biomedicíne a ich efektívne využitie je podmienené  kvalitnou teoretickou prípravou, no  najmä správne osvojenými praktickými zručnosťami a laboratórnou praxou.  

Hlavným cieľom projektu je vytvorenie multimediálnej učebnice laboratórnej techniky, ktorá bude obsahovať komplexne spracované teoretické a praktické podklady vysvetľujúce základné princípy vybraných laboratórnych metodík, interaktívne simulácie, schémy a videá názorne demonštrujúce jednotlivé laboratórne postupy a techniky. Pripravené učebné materiály nebudú slúžiť len ako vzdelávacie nástroje, ale zároveň študentom umožnia lepšie si predstaviť reálne laboratórne postupy ešte pred začiatkom ich klinickej praxe. Prispejú tak ku kvalitnejšiemu vzdelaniu, odbornému rastu a zvýšia ich konkurencieschopnosť a uplatniteľnosť na trhu práce.

Implementácia multimediálnych nástrojov vzdelávania do výučbového procesu v oblasti laboratórnej techniky má zásadný význam pre nadobudnutie správnej laboratórnej praxe študentov, v komplexnom rozsahu dodržiavania prísnych bezpečnostných a kvalitatívnych štandardov, správnej obsluhy a využívania prístrojovej techniky a unikátnych laboratórnych zariadení, a v neposlednom rade presnosti a dôslednosti pri výkone laboratórnej diagnostiky vyšetrovaných vzoriek pacientov v praxi. Dodržiavanie týchto zásad v reálnych laboratórnych podmienkach je kľúčové pre kvalitu laboratórnych vyšetrení vo všetkých medicínskych laboratóriách, ako aj laboratóriách v pôsobnosti verejného zdravotníctva, pretože každá chyba môže mať vážne dopady na zdravie pacientov.

Vzhľadom na rapídny technologický pokrok a digitalizáciu vzdelávania, ktorá zlepšuje nielen formát, ale aj podstatu vzdelávania, pričom mladá generácia k nej inklinuje, stáva sa vytvorenie inovatívnej a interaktívnej multimediálnej učebnice pre predmet Laboratórna technika naliehavo potrebné a vyžadované. Takáto učebnica umožní študentom pomocou rôznych interaktívnych prvkov vzdelávania získať komplexný pohľad na štúdium a pochopenie laboratórnej diagnostiky, ktoré by boli ťažko dosiahnuteľné doteraz aplikovanými tradičnými metódami výučby. Multimediálny obsah bude zahŕňať fotodokumentáciu, videá, interaktívne simulácie a schémy, ktoré študentom poskytnú kvalitatívne i kvantitatívne cennejšie informácie a komplexný prehľad o reálnych metodologických laboratórnych princípoch a postupoch, pričom multimediálna učebnica poskytne jedinečný virtuálny pohľad do laboratória.

V súčasnosti v oblasti vysokoškolského vzdelávania takáto komplexná multimediálna učebnica pre predmet Laboratórna technika, ktorá by pokrývala všetky aspekty tejto oblasti, absentuje. Existujúce materiály sú poplatné dobe, v ktorej vznikli a boli napísané, nie sú interaktívne a nevyužívajú potenciál moderných technológií na zlepšenie vzdelávacieho procesu. Tento deficit je preto výzvou pre zásadné inovácie v oblasti vzdelávacích materiálov a vytvorenie učebnice, ktorá bude moderná, efektívna a prispôsobená potrebám a nárokom na vzdelávanie súčasných študentov.

Anotácia projektu v anglickom jazyku

Innovations in the field of teaching of the subject Laboratory technique are crucial for preparing students of the study program Laboratory examination methods in healthcare, especially due to passing clinical practice in real conditions of healthcare facilities. For this reason, it is necessary to respond to the constantly increasing demands of modern education and adapt teaching to new technologies and dynamic market requirements, which are constantly growing. The reason is the fact that this is a very specific, professionally oriented field of study with a strong emphasis on requiring practical skills from graduates. Laboratory methods are an important integral part of diagnostic processes in biomedicine and their effective use is conditioned by high-quality theoretical preparation, but especially by correctly acquired practical skills and laboratory practice.

The main goal of the project is to create a multimedia textbook of laboratory technique, which will contain comprehensively processed theoretical and practical materials explaining the basic principles of selected laboratory methodologies, interactive simulations, diagrams and videos clearly demonstrating individual laboratory procedures and techniques. The prepared teaching materials will not only serve as educational tools, but will also allow students to better imagine real laboratory procedures before the beginning of their clinical practice. They will thus contribute to better education, professional growth and increase their competitiveness and applicability in the labor market.

The implementation of multimedia educational tools into the teaching process in the field of laboratory technique is of fundamental importance for the acquisition of correct laboratory practice by students, in a comprehensive scope of compliance with strict safety and quality standards, proper operation and use of instrumentation and unique laboratory equipment, and last but not least, accuracy and consistency in performing laboratory diagnostics of examined patient samples in practice. Adherence to these principles in real laboratory conditions is crucial for the quality of laboratory examinations in all medical laboratories, as well as laboratories under the jurisdiction of public health, because any error can have serious consequences for the health of patients.

Given the rapid technological progress and the digitalization of education, which improves not only the format but also the essence of education, with the young generation inclined towards it, the creation of an innovative and interactive multimedia textbook for the subject of Laboratory technique becomes urgently needed and required. Such a textbook will allow students, using various interactive educational elements, to gain a comprehensive view of the study and understanding of laboratory diagnostics, which would be difficult to achieve with the traditional teaching methods applied so far. Multimedia content will include photo documentation, videos, interactive simulations and diagrams, which will provide students with qualitatively and quantitatively more valuable information and a comprehensive overview of real methodological laboratory principles and procedures, while the multimedia textbook will provide a unique virtual view into the laboratory.

Currently, in the field of university education, such a comprehensive multimedia textbook for the subject of Laboratory technique, which would cover all aspects of this field, is absent. Existing materials are conforming to the time in which they were created and written, are not interactive and do not use the potential of modern technologies to improve the educational process. This deficit is therefore a challenge for fundamental innovations in the field of educational materials and the creation of a textbook that will be modern, effective and adapted to the needs and educational demands of current students.

Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA

	Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA	Kapitálové výdavky v €
Čerpané v roku 2026	13 586,00	0,00