Program utvárania triedneho spoločenstva v primárnom vzdelávaní

Základné informácie

Tematická oblasť: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

Názov projektu (slovenský): Program utvárania triedneho spoločenstva v primárnom vzdelávaní

Názov projektu (anglický): The Programme for classroom community building in primary education

Začiatok riešenia projektu: 2026

Koniec riešenia projektu: 2028

Stav projektu: Financovaný/riešený

Číslo projektu: 006UMB-4/2026

Vedúci projektu: Mgr. Ružena Čiliaková, PhD.

Vysoká škola: Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici

Pracovisko: Pedagogická fakulta

Anotácia projektu v slovenskom jazyku

Edukácia na všetkých stupňoch vzdelávania prechádza procesmi neustálej modernizácie a inovovania prístupov, metód a foriem. Moderná doba si vyžaduje, aby aj vzdelávanie v školách reflektovalo potreby žiaka pre uplatnenie sa v ďalšom živote a v spoločnosti. Triedne spoločenstvo na 1. stupni základnej školy by malo spĺňať atribúty aktívnosti, celostného prístupu k rozvoju osobnosti každého žiaka a individuálnosti, aby sa v ňom mohol rozvíjať každý jeden žiak podľa svojich možností. Na dosiahnutie tohto zámeru je nutné modernizovať prístup aktérov vzdelávania k formovaniu triedneho spoločenstva, pretože kvalitné triedne spoločenstvo je predpokladom úspešnosti zavádzanej kurikulárnej reformy vzdelávania. Cieľom projektu je vytvoriť systematický program utvárania triedneho spoločenstva pod názvom "Ja som, ty si, my sme" a metodickú príručku na implementáciu tohto programu v triede. Sociálne učenie a sebaregulácia v praxi sú základnými princípmi podporovania individuality a zároveň fungovania triedneho ekosystému. Projekt tvorby programu a metodickej príručky je postavený na zisťovaní špecifických potrieb učiteľov primárneho vzdelávania súvisiacich s utváraním triedneho spoločenstva s dôrazom na životné zručnosti detí v triedach na 1. stupni základnej školy.

Anotácia projektu v anglickom jazyku

Education at all levels is undergoing processes of continuous modernisation and innovation of approaches, methods and forms. Modern age requires that education also reflects the needs of the pupil for his/her future life and society. The classroom community at primary school should fulfill the attributes of proactivity, a holistic approach to the development of each pupil's personality and individuality, so that each individual pupil can develop to the best of his or her ability. In order to achieve this, it is necessary to modernise the educational actors' approach to the formation of the classroom community, since a quality classroom community is a precondition for the success of the curriculum reform in education. The aim of the project is to develop a programme for the systematic building a classroom community called I am, you are, we are and a methodological manual for the primary teachers for the implementation of this programme into the classroom. The project of the programme and the methodological manual creation is based on the identification of the specific needs of primary education teachers related to the formation of a classroom community, with an emphasis on the life skills of children in the classroom at primary school.

Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA

	Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA	Kapitálové výdavky v €
Čerpané v roku 2026	4 240,00	0,00