Kohézia digitálnej transformácie a microlearningu vo vysokoškolskom vzdelávaní predmetu molekulová fyziológia

Základné informácie

Tematická oblasť: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Názov projektu (slovenský): Kohézia digitálnej transformácie a microlearningu vo vysokoškolskom vzdelávaní predmetu molekulová fyziológia

Názov projektu (anglický): The cohesion of digital transformation and microlearning in higher education of the subject "Molecular Physiology"

Začiatok riešenia projektu: 2025

Koniec riešenia projektu: 2027

Stav projektu: Financovaný/riešený

Číslo projektu: 040SPU-4/2025

Vedúci projektu: prof. Ing. Norbert Lukáč, PhD.

Vysoká škola: Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre

Pracovisko: Fakulta biotechnológie a potravinárstva

Anotácia projektu v slovenskom jazyku

Primárnym cieľom predkladaného projektu je inovácia stratégie výučby predmetu „Molekulová fyziológia“, ktorý je určený pre študentov II. stupňa vysokoškolského štúdia a jeho realizáciu zabezpečuje Ústav aplikovanej biológie na Fakulte biotechnológie a potravinárstva, Slovenskej poľnohospodárskej univerzity v Nitre v rámci študijného programu „ Aplikovaná biológia“. Zmena vzdelávacej stratégie v sebe zahŕňa nevyhnutnú integráciu nových odborných poznatkov, implementáciu moderných nástrojov a techník vzdelávania ako je microlearning, či využívanie najnovších IKT technológií a metodických postupov laboratórnych diagnostík, ktoré stimulujú komplexné zručností absolventa. Súčasťou predkladaného projektu je nielen inovácia laboratórnej infraštruktúry ale aj modernizácia vzdelávacích priestorov Ústavu aplikovanej biológie, ktoré budú reflektovať na zvyšujúce sa nároky a kritéria výchovno-vzdelávacieho procesu v 21. storočí. Digitálna transformácia či aplikácia a rozvoj nových vzdelávacích nástrojov sú významnou témou v oblasti vysokoškolského vzdelávania. Preto bude vytvorená jedinečná webová platforma pre microlearningové moduly predmetu „Molekulová fyziológia“, ktorá dokáže s využitím jednotlivých prvkov tejto vzdelávacej metódy vysvetľovať zložité teoretické informácie a pomôcť integrovať ich do riešenia praktických laboratórnych úloh. Implementáciou nástrojov microlearningu do digitálnej transformácie predmetu „Molekulová fyziológia“ sa preukazne inovuje stratégia celého východno-vzdelávacieho procesu, zvýši sa efektívnosť učenia sa a vďaka online prístupu bude možné kontinuálne aktualizovať vzdelávací obsah bez potreby zvyšovať environmentálnu záťaž životného prostredia. S ohľadom na uvedené skutočnosti očakávame podporu efektivity vzdelávacieho procesu, dynamický rozvoj kľúčových kompetencií študentov, nárast ich konkurencieschopnosti na trhu práce či celkovú stimuláciu kvality vzdelávania v rámci akreditovaných študijných programov na Fakulte biotechnológie a potravinárstva Slovenskej poľnohospodárskej univerzity  v Nitre.

Anotácia projektu v anglickom jazyku

The primary goal of the project is the innovation of the teaching strategy of the subject "Molecular Physiology", which is intended for students in II. degree at the Institute of Applied Biology, at the Faculty of Biotechnology and Food Science of the Slovak University of Agriculture in Nitra within the "Applied Biology" study program. Changing the educational strategy includes the necessary integration of new professional knowledge, the implementation of modern tools and educational techniques such as microlearning, or the use of the latest ICT technologies and methodological procedures of laboratory diagnostics, which stimulate the graduate's complex skills. The proposed project is not only the innovation of the laboratory infrastructure but also the modernization of the educational spaces of the Institute of Applied Biology, which will reflect the increasing demands and criteria of the educational process in the 21st century. Digital transformation or the application and development of new educational tools are the subject of education in the field of higher education. Therefore, a specific web platform will be created for the microlearning modules of the subject "Molecular Physiology", which can, using the individual elements of this educational method, explain mainly theoretical information and help integrate it into solving practical laboratory tasks. The implementation of microlearning tools in the digital transformation of the subject "Molecular Physiology" is proven to innovate the strategy of the entire Eastern educational process, increase the effectiveness of learning, and further online access will be able to continuously update the educational content without the need to increase the environmental burden of the environment. In view of the above facts, we expect the support of the effectiveness of the educational process, the dynamic development of students' key competencies, the increase of their competitiveness in the labour market, or the overall stimulation of the quality of education within the framework of accredited study programs at the Faculty of Biotechnology and Food Science of the Slovak University of Agriculture in Nitra.

Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA

	Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA	Kapitálové výdavky v €
Čerpané v roku 2026	15 160,00	0,00