Environmentálna chémia pre budúcich učiteľov: inovácie vo vzdelávaní

Základné informácie

Tematická oblasť: komisia č. 3 pre obsahovú integráciu a diverzifikáciu vysokoškolského štúdia

Názov projektu (slovenský): Environmentálna chémia pre budúcich učiteľov: inovácie vo vzdelávaní

Názov projektu (anglický): Environmental chemistry for pre-service teachers: innovations in education

Začiatok riešenia projektu: 2025

Koniec riešenia projektu: 2027

Stav projektu: Financovaný/riešený

Číslo projektu: 026UKF-4/2025

Vedúci projektu: doc. Ing. Melánia Feszterová, PhD.

Vysoká škola: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre

Pracovisko: Fakulta prírodných vied a informatiky

Anotácia projektu v slovenskom jazyku

Projektom súvisiacim s prírodovednými predmetmi (chémia, environmentalistika) a ich vplyvom na životné prostredie by sme chceli podporiť najmä environmentálny aspekt celoživotného prírodovedného vzdelávania. Zacielime sa na inováciu a aktualizáciu vyššieho vzdelávania s dôrazom na kvalitu vo výučbe predmetov (Environmentálne laboratórium v primárnom a sekundárnom vzdelávaní, Environmentálna chémia pre učiteľov a Environmentálna chémia vo vyučovaní chémie). Primárnou skupinou budú nielen študenti – budúci učitelia, ale zameriame sa aj na učiteľov z praxe.

Projekt je orientovaný na modernizáciu výučby zdokonaľovaním obsahu tak, aby vzdelávanie prispievalo k formovaniu globálnej, tolerantnej a environmentálne citlivej spoločnosti a napĺňanie Agendy 2030, ktorými medzinárodné spoločenstvo reaguje na najzávažnejšie výzvy súčasnosti. V návrhu projektu sa orientujeme na tvorbu učebných materiálov pre študentov I. až III. stupňa univerzitného štúdia zamerané na „environmentálnu chémiu“. Poukážeme na rôzne hľadiská (vzdelávacie, vedomostné, kompetenčné, environmentálne), s ktorými sa stretávame vo výchovno-vzdelávacom procese. Cieľom projektu je vytvoriť modernú a relevantnú výučbu predmetov orientovaných na environmentálnu chémiu, ktorá by prispievala k riešeniu aktuálnych problémov v oblasti chémie ako aj životného prostredia. Ide o systém získania odborného vzdelávania a prípravy na výkon povolania budúcich učiteľov, ktoré berie do úvahy aktuálne spoločenské problémy so zameraním na dosahovanie cieľov udržateľného rozvoja.

Zameriame sa na prípravu takých učebných materiálov, ktoré by zachytili nielen vývoj tejto disciplíny a zmeny, ktorými prešla v priebehu histórie, ale predovšetkým aké je jej zameranie dnes a k vyriešeniu akých úloh dnes smeruje a k možným výzvam, ktorým bude spoločnosť pravdepodobne čeliť v najbližších rokoch. Následne je dôležité poukázať na postupy a metódy s ohľadom na environmentálne problémy (klimatické zmeny, znečistenie ovzdušia vody a pôdy, hromadiace sa množstvo odpadov, chemické látky v potravinách, zhutňovanie pôdy, jej chemickú a fyzikálnu degradáciu atď.), ktoré by zohľadnili ich vyriešenie a súčasne by spĺňal potreby a vedomosti študentov - budúcich učiteľov chémie. Implementáciou nových trendov do troch na seba nadväzujúcich prírodovedných predmetov, ktoré sú prezentované v rôznych formách výučby (prednáška, seminár, laboratórne cvičenie, exkurzie, atď.), by sme chceli dosiahnuť zvýšenie gramotnosti a implementáciu cieľov udržateľného rozvoja do chemického vzdelávania.

Hlavným výstupom projektu budú inovované vzdelávacie materiály k vybraným predmetov v rámci štúdia v študijnom odbore 38. Učiteľstvo a pedagogické vedy (v študijnom programe Učiteľstvo chémie v kombinácii). Našou prvoradou snahou je na základe navrhnutých výstupov vzdelávacích materiálov (e-learningový kurzu, metodická príručka, výkladový slovník pojmov, podporné výučbové materiály, monografia), aby sa rozšírili, skvalitnili a aktualizovali vzdelávacie možností študentov – budúcich učiteľov, ako aj učiteľov z praxe.

E-learningový kurz budú tvoriť materials (prednášky, texty a podcasty) súvisiace s pojmom „environmentálna chémia“. Súčasťou budú videoukážky vybraných pokusov, ktoré budú v súlade s princípmi „zelenej chémie" a návody ako pracovať „šetrne k životnému prostrediu“ v chemických laboratóriách. Budú reprezentovať spôsob, ako je možné implementovať do chemického vzdelávania na základných a stredných školách. Návrhy video-pokusov a ukážok v projekte pomôžu začínajúcim pedagógom a zároveň ich bude možné použiť vo výchovno-vzdelávacom procese. Metodická príručka bude obsahovať vzdelávacie materiály pre budúcich učiteľov, využiteľné budú aj pre učiteľov z praxe. Bude zameraná na viaceré typy modelových vyučovacích hodín súvisiace s environmentálnou chémiou využijúc širokú škálu obsahu vzdelávanie vychádzajúceho zo štátneho vzdelávacieho programu a rešpektujúce ciele udržateľného rozvoja. Jej súčasťou budú motivačné pracovné listy pre žiakov spolu s testovými otázkami k vybraným úlohám súvisiacim s environmentálnou chémiou (aj s odporúčanými riešeniami). Pôjde o motivačné aktivity (experimenty, exkurzie, výstavy, workshopy) k zvýšeniu záujmu  o environmentálne problémy a pochopeniu dôležitosti zelenej chémie, recyklácie odpadov, cirkulárnej ekonómie ako aj ďalším činnostiam súvisiacim s udržateľným rozvojom. Výkladový slovník pojmov so zameraním na environmentálne hľadiská bude doplnkovým učebným materiálom, ktorého úlohou bude pomôcť budúcimi učiteľom a učiteľom z praxe. Následne to budú podporné výučbové materiály (textové, vizuálne, audiovizuálne, interaktívne materiály) na zvýšenie úrovne vzdelávania. Projektom s navrhnutými výstupmi a učebnými materiálmi by sme chceli podporiť aj dištančné vzdelávanie. Záverečným výstupom z projektu bude vedecká monografia sumarizujúca získané výsledky z výchovno-vzdelávacieho procesu zameraného na environmentálnu chémiu. Zameriame sa na výskumné zistenia ako aj nové technológie a ich aplikáciu pre konkrétnu oblasť environmentálnej chémie. Projektom sa budeme snažiť získať originálne poznatky dôležité pre pedagogickú prax našich študentov-budúcich učiteľov a vo výchovno-vzdelávacej činnosti školopovinnej mládeže.

Anotácia projektu v anglickom jazyku

With a project related to science subjects (chemistry, environmental science) and their impact on the environment, we would like to promote an environmental aspect of lifelong science education in particular. We will target the innovation and update of higher education, emphasising quality in teaching the subjects (Environmental Laboratory in Primary and Secondary Education, Environmental Chemistry for Teachers and Environmental Chemistry in Chemistry Teaching). The primary group will not only be students – pre-service, but we will also focus on in-service teachers.

The project aims to modernise teaching by improving content so that education contributes to forming a global, tolerant and environmentally sensitive society and implementing the 2030 Agenda by which the international community responds to the most serious challenges of our time. In the project proposal, we focus on developing teaching materials for students in the first to third cycles of university studies, focusing on "Environmental Chemistry". We will highlight the different aspects (educational, knowledge, competency, and environmental) encountered in the educational process. The project aims to create a modern and relevant teaching approach to subjects oriented to environmental chemistry that would contribute to the solution of current problems in chemistry and the environment. It is a system for the acquisition of professional education and training for the profession of pre-service teachers that takes into account current societal issues, focusing on achieving sustainable development goals.

We will focus on preparing teaching materials that capture not only the development of this discipline and the changes it has undergone throughout history but, above all, what its focus is today, what tasks it is working to solve today and the possible challenges that the society will be to face in the coming years. Consequently, it is essential to point out practises and methods for environmental problems (climate change, air, water and soil pollution, accumulating waste, chemicals in food, soil compaction, its chemical and physical degradation, etc.) that would take into account their solution and, at the same time, meet the needs and knowledge of students-pre-service chemistry teachers. By implementing the new trends in three interrelated science courses presented in different forms of teaching (lectures, seminars, laboratory excursions, etc.), we would like to achieve an increase in literacy and the implementation of sustainable development goals in chemistry education.

The project's main result will be the innovation of educational materials in selected subjects within the field of study 38. Teaching and Educational Sciences (the study programme Teaching of Chemistry in Combination). Our primary aim is to expand, improve and update the educational opportunities of students – pre-service and in-service teachers based on the proposed outputs of the educational materials (e-learning course, methodological manual, explanatory glossary, supporting teaching materials and monograph).

The e-learning course will consist of materials (lectures, texts, and podcasts) related to the disciplines of bachelor's, master's, and PhD. studies oriented to environmental chemistry. It will include video demonstrations of selected experiments, consisting of "green chemistry" principles and how to work "environmentally friendly" in chemistry laboratories. They will represent how sustainable development goals can be implemented in chemistry education in primary and secondary schools. The project's suggestions for video experiments and demonstrations will help pre-service teachers and be used in the educational process. The methodological manual will contain educational materials for pre-service teachers and will also be helpful for in-service teachers. It will focus on different types of model lessons related to environmental chemistry, using a wide range of educational content based on the national curriculum and respecting sustainable development goals. It will include worksheets oriented on motivation for pupils and test questions for selected tasks related to environmental chemistry (including recommended solutions). It will be motivational activities (experiments, excursions, exhibitions, workshops) to increase interest in ecological issues and to understand the importance of green chemistry, waste recycling, the circular economy, and other activities related to sustainable development. A supplementary education material to help pre-service and in-service teachers will be an explanatory glossary of terms focusing on environmental perspectives. These will be followed by supporting teaching materials (textual, visual, audiovisual, interactive materials) to enhance learning. We would also like to support distance learning with a project with proposed outputs and learning materials. The project's final output will be a scientific monograph summarising the results of the educational process oriented on environmental chemistry. We will focus on the research findings and new technologies and their application for the specific field of environmental chemistry. Through the project, we will seek to gain original knowledge relevant to the pedagogical practice of our students – pre-service teachers and the educational activities of school-age youth.

Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA

	Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA	Kapitálové výdavky v €
Čerpané v roku 2026	5 701,00	0,00