Učitelia viac rozvíjajú kritické myslenie žiakov, ukazuje štúdia OECD TALIS 2024

Najväčšia medzinárodná štúdia OECD TALIS 2024 ukázala, že slovenskí učitelia častejšie využívajú metódy na rozvoj kritického myslenia a samostatnosti žiakov. Zároveň však štúdia upozorňuje na problém nízkeho počtu mladých pedagógov a narastajúcu rôznorodosť žiakov v školách.

Medzinárodná štúdia OECD TALIS 2024 (Teaching and Learning International Study) potvrdila, že slovenskí učitelia čoraz viac využívajú metódy rozvíjajúce vyššie kognitívne funkcie a samostatnosť žiakov. Až 67 % učiteľov pravidelne zadáva úlohy vyžadujúce kritické rozmýšľanie a viac ako polovica pedagógov žiada od žiakov, aby sami rozhodovali o spôsobe riešenia náročných úloh. Zistenia tiež ukazujú, že 90 % učiteľov jasne vysvetľuje ciele hodiny a súvislosti učiva.

Minister školstva Tomáš Drucker uviedol, že tieto zmeny vo vyučovaní majú viditeľný vplyv na prístup detí k poznaniu, čo podporuje aj kurikulárna reforma.

Kľúčové výzvy pre Slovensko:

• Starnutie zboru a nedostatok mladých: Priemerný vek učiteľov je 45,2 roka, no len 7,2 % z nich je mladších ako 30 rokov, čo je výrazne pod priemerom OECD (10,2 %) a od roku 2008 ide o výrazný pokles.
• Rastúca rôznorodosť žiakov (inklúzia): Výrazne pribudol počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Skokovo tiež narástol podiel učiteľov, ktorí pracujú so žiakmi-utečencami (z 0,5 % v roku 2018 na vyše 45 % v roku 2024).

Štúdia, do ktorej sa zapojilo 4 190 slovenských učiteľov (druhý stupeň ZŠ a nižší stupeň gymnázií), má pre vzdelávaciu politiku jasné implikácie. Kľúčovými výzvami zostávajú podpora generačnej výmeny, rozvoj inkluzívneho vzdelávania a posilnenie profesijného rozvoja v oblasti moderných vyučovacích stratégií (napr. projektové vyučovanie a digitálne nástroje).

Poznámka: Až 96,4 % slovenských učiteľov má vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa, čo je najvyšší podiel zo všetkých zapojených krajín.

zdroj: https://www.minedu.sk/ucitelia-viac-rozvijaju-kriticke-myslenie-ziakov-ukazuje-studia-oecd-talis-2024/

Späť