IVP: Dostupnosť vzdelávania v menšinových jazykoch nie je adekvátna

Hoci Ústava SR a medzinárodné dohody garantujú každému žiakovi právo na vzdelávanie v jeho materinskom jazyku, najnovšia analýza Inštitútu vzdelávacej politiky (IVP) odhaľuje, že toto právo nie je v praxi zabezpečené rovnako pre všetkých.IVP sa zameralo na dostupnosť tohto typu vzdelávania v 16 národnostne zmiešaných okresoch. Analýza kombinuje komplexné kvantitatívne údaje s poznatkami získanými z rozhovorov s vyše 40 riaditeľmi škôl a starostami, čím poskytuje hlboký pohľad na aktuálnu situáciu.

Pre rómskych žiakov je zlá dostupnosť vzdelávania v materinskom jazyku priamo spojená s neexistenciou škôl s vyučovacím jazykom rómskym na Slovensku.

Žiaci s Maďarským Materinským Jazykom: Príčiny nedostatočnej dostupnosti sú komplexnejšie a zahŕňajú:

• Geografické a dopravné prekážky.
• Nižšia vnímaná kvalita výučby v maďarských školách.
• Obavy rodičov, že štúdium v maďarčine zníži uplatnenie ich detí na trhu práce.

Vyjadrenie Ministra Školstva Tomáša Druckera: Minister Drucker zdôraznil, že právo na vzdelanie v materinskom jazyku je otázkou identity a rovnosti šancí. Úlohou štátu je vytvoriť reálne dostupné podmienky pre všetkých žiakov, bez ohľadu na bydlisko.

Kľúčové Zistenia o Maďarských Školách:

• Základné školy s vyučovacím jazykom maďarským sú v priemere dvakrát menšie ako slovenské školy a častejšie ich navštevujú žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia.
• Majú nižší podiel kvalifikovaných učiteľov.
• Tieto faktory sa odrážajú v mierne horších výsledkoch žiakov v národnom testovaní z matematiky v niektorých regiónoch (aj po zohľadnení socioekonomického zázemia).
• Žiaci musia dochádzať za niektorými typmi škôl dvakrát až trikrát ďalej než ich slovenskí rovesníci. 

Špecifické Odporúčania pre Rómskych Žiakov:
IVP zdôrazňuje, že je nevyhnutné:

• Vytvárať podmienky pre využívanie rómskeho jazyka vo vyučovaní.
• Posilniť rolu pedagogických asistentov.
• Zabezpečiť prístup k doučovaniu. 

Návrhy Riešení od IVP:
S cieľom zlepšiť dostupnosť a kvalitu vzdelávania v materinskom jazyku navrhuje IVP:

• Podporovať rozširovanie alebo spájanie škôl.
• Posilniť bilingválne programy.
• Zlepšiť kvalitu výučby slovenského jazyka v maďarských školách.
• Rozšíriť možnosti dopravy pre dochádzajúcich žiakov.

Záverečné odporúčanie spočíva v zosúladení dopytu zo strany rodičov, možností škôl a systematickej podpory zo strany štátu.

zdroj: https://www.minedu.sk/ivp-dostupnost-vzdelavania-v-mensinovych-jazykoch-nie-je-adekvatna/

Späť