Školy posilnia kritické myslenie aj emocionálnu odolnosť v ére umelej inteligencie

Od marca 2026 sa AI gramotnosť stáva oficiálnou súčasťou vzdelávania na základných školách. Slovensko sa tak radí medzi prvé krajiny, ktoré túto tému neriešia len technicky, ale prepájajú ju s kritickým myslením a duševnou pohodou žiakov.

Minister školstva Tomáš Drucker upozorňuje, že ak nebudeme konať, riskujeme stratu autentických ľudských vzťahov. Deti môžu začať dôverovať strojom viac než rodičom či priateľom.

Tri piliere novej AI gramotnosti

• Fungovanie a bezpečnosť: Žiaci pochopia, ako AI spracováva dáta a ako ju používať zodpovedne.
• Kritické zhodnotenie: Schopnosť rozpoznať chyby v AI výstupoch a vedieť, kedy technológii (ne)dôverovať.
• Emocionálna odolnosť: Pochopenie, že rýchle odpovede z chatu nenahrádzajú skutočné ľudské porozumenie a blízkosť.
   

V spolupráci s odborníkmi vznikli materiály pre žiakov vo veku 11 až 15 rokov, ktoré pomáhajú učiteľom otvárať citlivé témy:

• Budovanie identity: Podpora v období, keď sú dospievajúci najcitlivejší na prijatie okolím.
• Zdravé vzťahy: Učenie sa, ako hľadať oporu v reálnom svete, nielen u digitálnych asistentov.
• Praktické aktivity: Učitelia dostávajú návody na diskusie bez potreby zložitej technickej prípravy.

"Naše aktivity technológie nezakazujú, ale učia žiakov, ako ich použiť bezpečne a bez ohrozenia duševnej pohody." – Anna Viľchová, Emocionálny kompas.
 
Marec 2026 - Spustenie AI gramotnosti na základných školách.
Do septembra 2026 - Metodiky pre mladších žiakov ZŠ a stredné školy.
Do konca roka 2026 - Rámec kompetencií pre učiteľov a ich systematické vzdelávanie.

Umelá inteligencia môže urýchliť hľadanie informácií, no konečné rozhodnutie a zodpovednosť musia zostať na človeku. Štát chce touto cestou zabezpečiť, aby slovenské deti dokázali v digitálnej dobe prosperovať a zároveň si zachovali empatiu a zdravé vzťahy.

zdroj: https://www.minedu.sk/skoly-posilnia-kriticke-myslenie-aj-emocionalnu-odolnost-v-ere-umelej-inteligencie/

Back