Multimediálne literárno-estetické učenie v cudzojazyčnej edukácii ako prostriedok rozvoja komunikačných kompetencií žiakov v kontexte kurikulárnej reformy na Slovensku

Basic informations

Thematic area: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

Project name (Slovak): Multimediálne literárno-estetické učenie v cudzojazyčnej edukácii ako prostriedok rozvoja komunikačných kompetencií žiakov v kontexte kurikulárnej reformy na Slovensku

Project name (English): Multimedia literary-aesthetic learning in foreign language education as a means of developing pupil´s communicative competences in the context of curricular reform in Slovakia

Start of project: 2026

End of project: 2028

Condition of project: Financovaný/riešený

Project number: 026UK-4/2026

Project leader: doc. PhDr. Ivica Kolečáni Lenčová, PhD.

University: Univerzita Komenského v Bratislave

Department: Pedagogická fakulta

Project annotation in Slovak language

Projekt vychádza zo zmeny paradigmy vyučovania cudzích jazykov, kde nachádza svoje miesto literárny text a kde vidíme prepojenie a prieniky s rozvojom komplexných spôsobilostí prostredníctvom komunikačných jazykových činností v multimodálnom a multimediálnom edukačnom prostredí. Literárno-estetické učenie prepojením printových, audiovizuálnych a digitálnych médií v intenciách interkultúrnej didaktiky predstavuje inovačný prístup v oblasti cudzojazyčnej edukácie, reflektujúc vek edukanta, jeho jazykovú úroveň a záujmy.

Teoretické východiská budeme transformovať do edukačných podmienok primárneho a nižšieho sekundárneho vzdelávania v súlade so vzdelávacou oblasťou jazyk a komunikácia vo forme efektívnych modelových postupov overených v praxi. Predpokladáme synergický účinok v procese výučby využitím multimodálnej a multimediálnej komunikácie.

Project annotation in English language

The project is based on a paradigm shift in the teaching of foreign languages, where the literary text finds its rightful place and where connections and intersections with the development of comprehensive capabilities through communication language activities in a multimodal and multimedia educational environment have been identified. By linking print, audiovisual and digital media in the intentions of intercultural didactics, literary-aesthetic learning represents an innovative approach to foreign language education, reflecting the age of learners, their language level and interests.  
The theoretical background will be transformed into educational conditions of primary and lower secondary education in accordance with the educational field of language and communication in the form of effective model procedures tested in practice. A synergic effect is assumed to arise in the teaching process by using multimodal and multimedia communication. 

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Drawn in year 2026	4 829,00	0,00