Implementácia formatívneho hodnotenia do výučby na základnej škole so zameraním na digitálnu formu

Basic informations

TOP PROJECT

Thematic area: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

Project name (Slovak): Implementácia formatívneho hodnotenia do výučby na základnej škole so zameraním na digitálnu formu

Project name (English): Implementation of formative assessment in primary school teaching with the focus on the digital form

Start of project: 2023

End of project: 2025

Condition of project: Ukončený

Project number: 001UPJŠ-4/2023

Project leader: RNDr. Ivana Sotáková, Ph.D.

University: Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach

Department: Prírodovedecká fakulta

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Pumped for the entire period of the project	54 324,00	0,00

List of project outcomes for the entire solution

Publishing activity

Category code	Specific output, name (ISBN, number of pages a i.)
V3	Sotáková, Ivana (60%); Ganajová, Mária (40%): Vplyv inštruktážneho modelu 5E na kognitívne procesy študentov a ich postoje k chémii ako predmetu. London : ISSN 1305-8223
V3	Ganajová, Mária (60%); Sotáková, Ivana (35%); Čtrnáctová, Hana (5%): Systémové úlohy vo výučbe organickej chémie. Praha : ISSN 1213-7103
O3	Ganajová, Mária (40%); Sotáková, Ivana (50%); Vavra, Martin (5%); Kováčová, Michaela (5%): Stratégie a nástroje formatívneho hodnotenia pre výučbu chémie. Salzburg : ISSN 1026-5031
O3	Ganajová, Mária (50%); Sotáková, Ivana (25%); Vavra, Martin (20%); Kováčová, Michaela (5%): Komplexe Aufgaben im Chemieunterricht. Salzburg : ISSN 1026-5031
V2	Implementation of formative assessment supported by the “Digilib” digital library / Sotáková, Ivana [50%]; Ganajová, Mária [50%]. 2023 Košice : – ISBN 978-80-574-0246-6
V2	Digital Library for the Implementation of Formative Assessment into Teaching / Sotáková, Ivana [60%]; Ganajová, Mária [10%]; Maceková, Denisa [10%]; Václavková, Monika [10%]; Kvet, Marek [10%]. 2024 Vilnius : – ISBN 978-609-485-487-3 – ISSN 2783-7718
V2	The Development of Digital Competences in Future Chemistry Teachers in Accordance with the DigCompEdu Requirements / Ganajová, Mária [70%]; Sotáková, Ivana [30%]. 2024 Vilnius : – ISBN 978-609-485-487-3 – ISSN 2783-7718
V2	Digitálne formatívne hodnotenie žiakov vo vyučovaní chémie na základných školách / Sotáková, Ivana [50%]; Ganajová, Mária [10%]; Nagy, Samuel [10%]; Maceková, Denisa [10%]; Václavková, Monika [10%]; Kvet, Marek [10%]. 2024 Ostrava : – ISBN 978-80-7599-443-1
V2	Využitie formatívneho hodnotenia v bádateľsky orientovanej výučbe / Sotáková, Ivana [50%]; Ganajová, Mária [50%]. 2023 Praha : – ISBN 978-80-88203-35-3
O2	Formatívne hodnotenie podporované digitálnou knižnicou Digilib / Sotáková, Ivana [60%]; Ganajová, Mária [35%]; Čtrnáctová, Hana [5%]. 2024 Krakow : – ISBN 978-83-68020-41-0
O2	Inovatívne stratégie hodnotia vo výučbe geológie v sekundárnom vzdelávaní / Lešková, Andrea [60%]; Andraščíková, Ivana [20%]; Mišianiková, Anna [10%]; Fančovičová, Jana [10%]. 2024 Krakov : – ISBN 978-83-68020-39-7
V2	Exploring primary school pupils' naïve conceptions about science / Borovicza, Boglárka [45%]; Szarka, Katarína [40%]; Pauliková, Klaudia [10%]; Madarász, Róbert [5%]. 2024 Barcelona : – ISBN 978-84-09-59215-9
V2	The Didactic Game and ITS Significance in Teaching Chemistry at Primary Schools / Jenisová, Zita [25%]; Simon, L. [25%]; Hotová, Katarína [25%]; Szarka, Katarína [25%]. 2024 Barcelona : – ISBN 978-84-09-59215-9
O2	"Digilib" a fejlesztő (formatív) e-értékelés digitális könyvtára / Szarka, Katarína [50%]; Borovicza, Boglárka [50%]. 2024 Eger : – ISBN 978-963-496-273-1
V3	Mitől tudós a tudós, avagy óvodáskorú gyermekek naiv képzeteinek vizsgálata / Szarka, Katarína [20%]; Szalai, Martina [20%]; Borbélyová, Diana [20%]; Borovicza, Boglárka [20%]; Pauliková, Klaudia [20%]. Komárno : – ISSN 1336-8893
O2	Gyermekek természettudományos naiv képzeteinek feltárása projektív módszer segítségével / Borovicza, Boglárka [50%]; Szarka, Katarína [50%]. 2024 Eger : – ISBN 978-963-496-273-1
V2	Skúmanie žiackych naivných koncepcií vybraných prírodných javov prostredníctvom alternatívneho hodnotiaceho nástroja / Borovicza, Boglárka [33%]; Szarka, Katarína [34%]; Vargová, Andrea [33%]. 2024 Ostrava : – ISBN 978-80-7599-443-1
V2	Hodnotenie postojov stredoškolákov k lokálnej pripútanosti a identite v kontexte udržateľnosti / Szarka, Katarína [50%]; Hengerics Szabó, Alexandra [50%]. 2024 Ostrava : – ISBN 978-80-7599-443-1
V3	Aktivity formatívneho hodnotenia v predmete nemčina ako cudzí jazyk: teória a príklady / Kováčová, Michaela [100%]. Bratislava : – ISSN 2729-8361
V2	Sebahodnotenie a reflexívne kompetencie budúcich učiteľov v oblasti žiak / Orosová, Renáta [40%]; Novocký, Michal [40%]; Vagaská, Zuzana [20%]. 2023 Praha : – ISBN 978-80-88203-35-3
V3	A support system for the use of formative assessment / Václavková, Monika [100%]. Žilina : – ISSN 1336-1716
V2	Pohľady učiteľov na formatívne hodnotenie / Sotáková, Ivana [50%]; Ganajová, Mária [25%]; Orosová, Renáta [25%]. 2024 Valencia : – ISBN 978-84-09-63010-3
O3	Overovanie vybraného nástroja formatívneho hodnotenia / Hajdučeková, Ivica [70%]; Lengyelová, Jana [20%]; Vaľková, Ivana [10%]. Bratislava : – ISSN 1338-2845
V2	Enhancing learning outcomes with interactive courses / Kostolný, Jozef [25%]; Karcolová, Veronika [25%]; Václavková, Monika [25%]; Blahová, Linda [25%]. 2023 Piscataway : – ISBN 979-8-3503-7069-0
V3	Formative Assessment in Primary Education / Borbélyová, Diana [50%]; Nagyová, Alexandra [50%]. Ružomberok : – ISSN 1335-9185
V3	Teacher and Formative Assessment in Primary Education / Borbélyová, Diana [35%]; Nagyová, Alexandra [35%]; Pauliková, Klaudia [20%]; Szarka, Katarína [10%]. Hradec Králové : – ISSN 1805-062X
O3	ChatGPT – Nástroj v práci učiteľa chémie / Letošníková, Petra [50%]; Ganajová, Mária [25%]; Sotáková, Ivana [25%]. Bratislava : – ISSN 1338-2845
V2	Formatív értékelési eszközök a Poliuniverzum játékra alapozott matematikai feladatokhoz / Jaruska, Ladislav [50%]; Fehér, Zoltán [50%]. 2024 Komárno : – ISBN 978-80-8122-506-2
O3	Rozvoj digitálnych kompetencií budúcich učiteľov prírodných vied / Ganajová, Mária [50%]; Sotáková, Ivana [40%]; Letošníková, Petra [10%]. Bratislava : – ISSN 1336-7242
O3	Digitálne zdroje vo výučbe ako jedna z oblastí rozvoja digitálnych kompetencií učiteľov chémie / Sotáková, Ivana [60%]; Letošníková, Petra [20%]; Ganajová, Mária [20%]. Bratislava : – ISSN 1336-7242
O3	eTwinning projekt „Nobelove ceny a náš svet / Poľanská, Monika [50%]; Ganajová, Mária [25%]; Letošníková, Petra [25%]. Bratislava : – ISSN 1338-2845
O2	Príprava globálne kompetentných učiteľov: Dialóg medzi regiónmi / Ying, Ji [25%]; Parmigiani, Davide [25%]; Timková, Renáta [25%]; Lourenco, Mónica Sofia Marques [25%]. 2024 Helsinki :
V2	Exploring Pupils` Knowledge Structures Related to Substance Representatiton in Formative Assessment / Borovicza, Boglárka [34%]; Szarka, Katarína [33%]; Siliga, Katalin [33%]. 2024 Valencia : – ISBN 978-84-09-63010-3
V2	Skúmanie postojov žiakov stredných škôl s vyučovacím jazykom maďarským na Slovensku k predmetu chémia / Szarka, Katarína [25%]; Hengerics Szabó, Alexandra [25%]; Vargová, Andrea [25%]; Tóth, Péter [25%]. 2025 Banská Bystrica : – ISBN 978-80-557-2279-5
O3	Využitie ChatGPT pri tvorbe nástrojov formatívneho hodnotenia / Letošníková, Petra [60%]; Ganajová, Mária [20%]; Sotáková, Ivana [20%]. Bratislava : – ISSN 1338-2845
V2	Skúmanie kvadratickej závislosti pri zovšeobecňovaní vzorov / Schnürerová, Enikő [100%]. 2024 Dubnica nad Váhom : – ISBN 978-80-8222-064-6
V2	Rozvoj digitálnych kompetencií učiteľov chémie na stredných školách v súlade s rámcom DigCompEdu / Ganajová, Mária [20%]; Sotáková, Ivana [40%]; Letošníková, Petra [40%]. 2025 Banská Bystrica : – ISBN 978-80-557-2279-5
O3	ChatGPT a jeho využitie pri tvorbe úloh pre sumatívne hodnotenie v chémii / Letošníková, Petra [60%]; Ganajová, Mária [30%]; Sotáková, Ivana [10%]. Bratislava : – ISSN 1338-2845
V3	Students’ propositional logic thinking in higher education from the perspective of disciplines / Fehér, Zoltán [25%]; Jaruska, Ladislav [25%]; Szarka, Katarína [25%]; Tóthová Tarová, Eva [25%]. Lausanne : – ISSN 2504-284X
V2	Podpora digitálnych kompetencií učiteľov chémie na stredných školách v súlade s rámcom digitálnych kompetencií pre pedagógov / Sotáková, Ivana [60%]; Letošníková, Petra [30%]; Ganajová, Mária [10%]. 2025 Vilnius : – ISSN 2783-7718
V2	Klimatické zmeny vo výučbe chémie: Zameranie na používanie grafov / Ganajová, Mária [50%]; Letošníková, Petra [30%]; Sotáková, Ivana [20%]. 2025 Vilnius : – ISSN 2783-7718
P1	Az iskolai fejlesztő értékelés elmélete és módszertana / Szarka, Katarína [60%]; Szabó L., Dávid [40%]; Kárpáti, Andrea [%]; Kanczné Nagy, Katalin [%].
V2	Modelovanie funkčných závislostí v prostredí programu GeoGebra / Lukáč, Stanislav [50%]; Štein, Patrik [50%]. 2024 Dubnica nad Váhom : – ISBN 978-80-8222-064-6
V2	Mathematics Teachers` Self-Assessment from the Perspective of Flow Experience / Jaruska, Ladislav [20%]; Fehér, Zoltán [20%]; Csiba, Peter [15%]; Szarka, Katarína [15%]; Svitek, Szilárd [15%]; Vontszemű, Miklós [15%]. 2024 Valencia : – ISBN 978-84-09-63010-3
O2	"Digilib" a fejlesztő (formatív) e-értékelés digitális könyvtára / Szarka, Katarína [50%]; Borovicza, Boglárka [50%]. 2024 Eger : – ISBN 978-963-496-273-1
V2	Bádateľsky orientovaný učebný materiál k aplikácii kvadratickej funkcie / Enikő Schnürerová [100%]; Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2025. ISBN 978-80-7603-642-0
V2	Nástroje formatívneho hodnotenia vo výučbe lineárnych funkcií / Enikő Schnürerová [100%]; Bratislava: Fakulta matematiky, fyziky a informatiky, UK, 2024. ISBN 978-80-8147-154-4
V2	Enhancing Students’ Awareness of Plants at the Botanical Garden of Pavol Jozef Šafárik University in Košice / Andrea Lešková, Andrea Fridmanová; Conference „Biodiversity of the plant kingdom in the course of climate change“. Košice 2025. Book of Abstracts. ISBN 978-80-574-0428-6
V2	DIGILIB: DIGItal LIBrary of e-Tools for Formative Self-Assessment Maceková, Denisa; Václavková, Monika; Kvet, Marek. ICETA 2025
V2	Exploring and Assessing the Selected Aspects of Chemistry Learning Attitudes of Hungarian Native-speaker Pupils in Slovakia / Katarína Szarka, Katarína, Alexandra Hengerics Szabó, Andrea Vargová; 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning - ICL2025 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy; Hungary 2025
V2	Exploring The Knowledge Structure Of Primary School Students Using Word Association / Boglárka Borovicza, Katarína Szarka; 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning - ICL2025 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy; Hungary, Budapest 2025
V2	Main Trends in Use of AI in Chemistry and Physics Education in Upper Primary and Secondary Schools: Literature Review / Katarína Szarka, Zoltán Fehér, Ladislav Jaruska, Attila Mészáros; 28th International Conference on Interactive Collaborative Learning - ICL2025 54th IGIP International Conference on Engineering Pedagogy; Hungary, Budapest 2025
V2	A középiskolai tanulók kémia tanulásával kapcsolatos tantárgyi attitűdjeinek vizsgálata / Katarína Szarka; 31th International Conference on Chemistry, Nagyszeben 2025
V1	Formatívne 2025 / Ganajová, Mária [34%]; Sotáková, Ivana [33%]; Letošníková, Petra [33%]; Poráčová, Janka [%]; Zahatňanská, Mária [%].
V2	The effect of inquiry-based teaching on students’ attitudes toward science as an academic subject as well as science and technology in general / Mária Ganajová, Renáta Orosová, Ivana Sotáková, Petra Letošníková; Front. Educ. 10:1708139. doi: 10.3389/feduc.2025.1708139
P1	Digitálna knižnica nástrojov formatívneho hodnotenia Digilib – Príručka, časť A/ Maceková, Denisa, Václavková, Monika, Kvet, Marek, Sotáková, Ivana, Košice: UPJŠ ŠafárikPress, 2025
P1	Digiform podporná aplikácia k Digilib – Príručka, časť B/Maceková, Denisa, Václavková, Monika, Kvet, Marek, Sotáková, Ivana, Košice: UPJŠ ŠafárikPress, 2025
P1	Az iskolai fejlesztő értékelés elmélete és módszertana: Feladatgyűjtemény/ Szarka, Katarína [60%]; Szabó L., Dávid [40%]; Szénási Lilla [%]; Kanczné Nagy, Katalin [%].

Other outcomes (eg e-learning, websites, virtual laboratory, training, courses, workshops and the like.)

Output name	Description of output	Link
Pracovné stretnutie riešiteľov projektu UPJŠ a UJS 08.06.2023	Webinár zameraný na čiastkové ciele a aktivity pre 1. rok riešenia projektu.	https://bbb-scalelite.science.upjs.sk/playback/presentation/2.3/48770b383ab75a57ae8a29827cc95c1eaad7d5a5-1686221030312
Webinár pre učiteľov 11.10.2023	Realizácia odborného školenia vybraných učiteľov na partnerských základných školách s cieľom sprístupnenia poznatkov o „Formatívnom hodnotení a jeho nástrojoch“.	https://bbb-scalelite.science.upjs.sk/playback/presentation/2.3/48770b383ab75a57ae8a29827cc95c1eaad7d5a5-1697025709746
Stretnutie riešiteľov projektu UPJŠ a UNIZA 16.10.2023	Rozšíriť obsah a funkcionality existujúcej digitálnej knižnice "Digilib". Táto knižnica vznikla v rámci projektu KEGA č. 004UPJŠ-4/2020 Tvorba, implementácia a overovanie efektívnosti digitálnej knižnice s nástrojmi formatívneho hodnotenia pre prírodovedné predmety, matematiku a informatiku na základnej škole.	https://bbb-scalelite.science.upjs.sk/playback/presentation/2.3/48770b383ab75a57ae8a29827cc95c1eaad7d5a5-1697457004459
Odborný seminár 30.05.2023, Ostravská univerzita, Prírodovedecká fakulta	Odborný seminár na tému Formatívne hodnotenie určený pre predmetových didaktikov, Ostravská univerzita, Prírodovedecká fakulta, 30.05.2023	https://365osu.sharepoint.com/sites/Semin-oborovdidaktika/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fsites%2FSemin%2Doborovdidaktika%2FSdilene%20dokumenty%2FGeneral%2FRecordings%2FGeneral%2D20230530%5F095953%2DZ%C3%A1znam%20sch%C5%AFzky%2Emp4&ga=1&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview
Školenie učiteľov na prácu s digitálnou knižnicou Digilib pre implementáciu formatívneho hodnotenia do výučby	Školenie učiteľov na prácu s digitálnou knižnicou Digilib pre implementáciu formatívneho hodnotenia do výučby	https://bbb-scalelite.science.upjs.sk/playback/presentation/2.3/48770b383ab75a57ae8a29827cc95c1eaad7d5a5-1712839603124
Nahrávka z online konferencie FORMATÍVNE 2025 Spoločne pri implementácii formatívneho hodnotenia do škôl	Nahrávka z online konferencie FORMATÍVNE 2025 Spoločne pri implementácii formatívneho hodnotenia do škôl, 11.november 2025	https://bbb-scalelite.science.upjs.sk/playback/presentation/2.3/d50238034ce4ebfd23b3903bc1ddc5889ab4dee8-1762859794269

Final evaluation of the commission KEGA

Splnil ciele excelentne (s dosiahnutím celospoločenských prínosov).