SK
EN
Skúmanie možností aplikácie inkluzívnej pedagogiky v stredoeurópskom regióne
Basic informations
Thematic area: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)
Project name (Slovak): Skúmanie možností aplikácie inkluzívnej pedagogiky v stredoeurópskom regióne
Start of project: 2008
End of project: 2010
Condition of project: Ukončený
Project number: 3/6013/08
Project leader: prof. PhDr. Viktor Lechta, PhD.
University: Trnavská univerzita v Trnave
Department: Pedagogická fakulta
Anotácia originálnych výsledkov riešenia projektu v slovenskom jazyku
Aplikácia inkluzívnej pedagogiky v celom stredoeurópskom regióne je v iniciálnom štádiu. Výsledky bádania prispeli k základnej informovanosti pedagógov bežných škôl a školských zariadení o metódach edukácie detí s postihnutím, narušením a ohrozením. Možno konštatovať, že výsledky riešenia projektu prispejú k úspešnej realizácii Dohovoru OSN o právach ľudí s postihnutím (2006), ktorý NR SR ratifikovala v marci 2010 ( §24 - inkluzívna edukácia ľudí so zdravotným postihnutím).
Description of original results of the project in English
Application of Inclusive Pedagogy in central European region is in initial phase. The research results have contributed for basic attainments of pedagogues in schools and educational institutions in problem of methods of education of children with disabilities, disturbances and endangered children. We assume that research results of the project will contribute for successful realization of Convention on the Rights of the Child (United Nations Organisation) on the rights of people with disabilities (2006) that was ratified by National Council of Slovak Republic in March 2010 (§24 – Inclusive Education of people with disabilities).
Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA
| Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA | Capital expenditures in € | |
|---|---|---|
| Drawn in year 2008 | 2 818,00 | 2 655,00 |
| Drawn in year 2009 | 21 793,00 | 0,00 |
| Drawn in year 2010 | 4 530,00 | 0,00 |
| Pumped for the entire period of the project | 29 141,00 | 2 655,00 |
List of project outcomes for the entire solution
Publishing activity
| Category code | Specific output, name (ISBN, number of pages a i.) |
|---|---|
| AAA | LECHTA, V. (ed): Základy inkluzivní pedagogiky. Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, ISBN 978-80-7367-679-7, s.435 |
| AAA | LECHTA, V. Koktavost. Praha: Portál, 2010, ISBN 978-80-7367-643-8, s.333 |
| AAB | SCHMIDTOVÁ, M.: Orálne a auditívno-verbálne prístupy vo vzdelávaní detí a žiakov so sluchovým postihnutím. Bratislava: MABAG, 2009, ISBN 978-80-89113-66-8, s. 98 |
| AAB | SCHMIDTOVÁ, M.: Kochleárne implantácie. Bratislava: Haufo, 2010, ISBN 978-80-970514-0-2, s. 120 |
| ABC | KUDLÁČOVÁ, B.: Antropologická východiska přístupů k lidem s postižením v evropském kontextu (od represe po inkluzi). In: LECHTA, V. (ed.): Základy inkluzivní pedagogiky. Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, s. 56 – 72. ISBN 978-80-7367-679-7 |
| ABC | LECHTA, V.: Pedagogika inkluzijná. In: ŠLIVERSKI, B. (ed): Pedagogika – tom 4 subdyscypliny i dzidziny wiedzy o edukacji. Gdańsk: Gdańskie wydawnictwo pedagogiczne, 2010, s.321-336, ISBN 978-83-7489-291-9 |
| ABC | POŽÁR, L.: Sociálněpsychologická východiska inkluzívní pedagogiky. In: LECHTA, V. (ed.): Základy inkluzivní pedagogiky. Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, s. 56 – 72. ISBN 978-80-7367-679-7 |
| ABC | SCHMIDTOVÁ, M., ROMANČÍKOVÁ, M.: Sluchové postižení. In: LECHTA, V. (ed.): Základy inkluzivní pedagogiky. Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, s. 216 – 235. ISBN 978-80-7367-679-7 |
| ABC | ZÁPOTOČNÁ, O.: Specifické poruchy učení. In: LECHTA, V. (ed.): Základy inkluzivní pedagogiky. Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, s. 56 – 72. ISBN 978-80-7367-679-7 |
| ABD | KUDLÁČOVÁ, B.: Vývoj starostlivosti, výchovy a vzdelávania ľudí s postihnutím.In: Kudláčová, B. (ed.): Európske pedagogické myslenie (od antiky po modernu). Typi Universitatis Tyrnaviensis/VEDA, 2010, s. 252 – 274. ISBN 978-80-8082-336-8 |
| ABD | LECHTA, V.: Základné poznatky o logopédii. In: KEREKRÉTIOVÁ a kol.: Základy logopédie. Bratislava: UK, 2009, s.15-32, ISBN 978-80-223-2574-5 |
| ADE | KUDLÁČOVÁ, B.: From Repression to Inclusion – Historical Models and Approaches to Disabled People in the European Context. In: Problems of Education in the 21st Century, 2008/8, pp. 68-78. ISSN 1822-7864 |
| ADE | KUDLÁČOVÁ, B.: The Anthropological Foundations of Inclusive Education. In: Pedagogika Filozoficzna on-line, 2008/09, Nr. 1 (3), pp. 3 - 9. ISSN 1898-0910 |
| AEC | LOHYNOVÁ, N.: Výchova dítěte s postižením, narušením a ohrožením ve volnem čase. In: LECHTA, V. (ed.): Základy inkluzivní pedagogiky. Dítě s postižením, narušením a ohrožením ve škole. Praha: Portál, 2010, s. 144 – 154. ISBN 978-80-7367-679-7 |
| AED | KUDLÁČOVÁ, B.: Filozoficko-antropologické východiská inkluzívnej pedagogiky v európskom kontexte. In: LECHTA, V. a kol.: Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik. Martin: Osveta, 2009, s. 18–30 a 92. ISBN 978-80-8063-303-5 |
| AED | LECHTA, V.: Komponenty inkluzívnej pedagogiky. In: LECHTA, V. a kol.: Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik. Martin: Osveta, 2009, s. 9–17. ISBN 978-80-8063-303-5 |
| AED | LECHTA, V.: Svetlá a tiene logopédie v SR – bilancovanie dvadsaťročnej cesty. In: Logopaedica XII. Bratislava: MABAG, 2009, s.5-10, ISBN 978-80-89113-59-0 |
| AED | LECHTA, V.: Inkluzívna pedagogika: riziká a šance. In: HUČÍK, J. a kol. Perspektívyv špeciálnej a liečebnej pedagogike. Martin: Osveta, 2009, s.20-21, ISBN 80-8063-341-7 |
| AED | POŽÁR, L.: Sociálno-psychologické problémy inkluzívnej pedagogiky. In: LECHTA, V. a kol.: Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik. Martin: Osveta, 2009, s.40–45. ISBN 978-80-8063-303-5 |
| AED | SCHMIDTOVÁ, M.: Špecifiká poradenstva v inkluzívnej pedagogike. In: LECHTA, V. a kol.: Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik. Martin: Osveta, 2009, s. 75–81. ISBN 978-80-8063-303-5 |
| AEE | LECHTA, V., LEONHARDT, A., LINDNER, B., SCHMIDTOVÁ, M.: Die historische Entwicklung der Hörgeschädigten- und Sprachbehindertenpädagogik in Bayern und der Slowakei - Ergebnisse einer vergleichenden Studie einer deutsch-slowakischen Forschergruppe. In: Begegnung und Differenz: Menschen-Länder - Kulturen. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2008. - ISBN 978-3-7815-1577-2. - S. 166-183. |
| AEE | LECHTA, V., LEONHARDT, A., LINDNER, B., SCHMIDTOVÁ, M.: Integration Hör-Sprach-Geschädigter in allgemeinen Bildungseinrichtungen - Ergebnisse einervergleichenden Studie einer deutsch-slowakischen Forschergruppe. In: Integration und Inklusion aus internationaler Sicht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2009, s.217-226, ISBN 978-3-7815-1558-1 |
| AFB | KUDLÁČOVÁ, B.: Dobro a zlo v pedagogickej teórii a praxi. In: LECHTA, V. – HUČÍK, J. (ed.): Poruchy správania v edukačnom procese. Martin: Osveta, 2008, s. 12-16. ISBN 978-80-8063-279-3 |
| AFC | LECHTA, V., GUNIA, G.: Ewolucja poglądów na temat logopedycznej interwencji a rozwój subdyscyplin pedagogiki specjalnej. In: Relacje i doświadzenia społeczne osób z niepełnosprawnością. Toruń, Poľsko: Akapit, 2009. - ISBN 978-83-89163-57-8. - S. 248-253. |
| AFC | JANOŠKO, P.: Možnosti hodnotenia kvality inkluzívnej edukácie. In: Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů. - Olomouc : VOTOBIA Olomouc, 2009. - ISBN 978-80-7220-315-4. - S. 502-505. |
| AFD | BIZOVÁ, N.: Výchova vo voľnom čase v inkluzívnych podmienkach. In: Mgr. Mariana Sirotová, PhD., PaedDr. Eva Frydková, PhD. (eds): Pedagogická veda a školská prax v historickom kontexte. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Trnava: UCM, 2010, s.525-532, ISBN 978-80-8105-182-1 |
| AFD | JANOŠKO, P.: Profil inkluzívneho pedagóga v kontexte výchovy a vzdelávania detí s poruchou pozornosti a hyperaktivitou. = An inclusive educator profil in the context of education of children with ADHD. In: Učiteľ pre školu 21. storočia, s.196-201, ISBN 978-80-8083-2 |
| AFD | SÁDOVSKÁ, A.: Možnosti inkluzívneho prístupu vo vyučovaní etickej výchovy v základnej škole. In: Mravná výchova v školách na Slovensku a v zahraničí. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, Pedagogická fakulta, 2009, s.202-207, ISBN 978-80-8083-822-5 |
| AFH | KUDLÁČOVÁ, B.: Filozoficko-antropologické východiská inkluzívnej pedagogiky v európskom kontexte/Philosphisch-anthropologische ausgangspunkte der inklusiven Pädagogik im Europäischen kontext. In: LECHTA, V. (ed.): Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky v strednej Európe/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik im Mitelleuropa – Anotácie/Annotationen. Trnava: PdF TU, 2008, s. 12, 29. ISBN 978-80-8082-180-7 |
| AFH | LECHTA, V.: Inkluzívna pedagogika v strednej Európe: východiská a perspektívy.Inklusive Pädagogik in Mitteleuropa – Ausgangpunkte und Perspektiven. In: LECHTA, V. (ed.): Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky v strednej Európe/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik im Mitelleuropa – Anotácie/Annotationen. Trnava: PdF TU, 2008, s. 14-15, 31-32. ISBN 978-80-8082-180-7 |
| AFH | POŽÁR, L.: Sociálno-psychologické problémy intergatívnej pedagogiky/Sozial-psychologische Probleme der integrativen Pädagogik. In: LECHTA, V. (ed.): Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky v strednej Európe/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik im Mitelleuropa – Anotácie/Annotationen. Trnava: PdF TU, 2008, s. 16-17, 34-35. ISBN 978-80-8082-180-7 |
| AFH | SCHMIDTOVÁ, M.: Špecifiká poradenstva v inkluzívnej pedagogike/ Besonderheiten der Beratung in inklusiver Pädagogik. In: LECHTA, V. (ed.): Východiská a perspektívy inkluzívnej pedagogiky v strednej Európe/Ausgangspunkte und Perspektiven der inklusiven Pädagogik im Mitelleuropa – Anotácie/Annotationen. Trnava: PdF TU, 2008, s. 17-18, 35-36. ISBN 978-80-8082-180-7 |
| BAA | LECHTA, V.: Logopedie (heslo v encyklopédii). In: BAŠTECKÁ (ed): Psychologická encyklopedie. Aplikovaná psychologie. Praha: Portál, 2009, s.164-167, ISBN 978-80-7367-470-0 |
| BDE | BIZOVÁ, N.: Особенности инклюзивного дополнительного образования детей с ограниченными возможностями развития. In: Problems of Education in the 21st Century. - ISSN 1822-7864. - Vol. 20, (2010), p. 182-189. |
| BDF | JANOŠKO, P.: Možnosti hodnotenia kvality inkluzívnej edukácie. In: Efeta, roč. 19, č.2/2009, s. 4-6, ISSN 1335-1397 |
| BDF | JANOŠKO, P.: Osobnostné a profesijné kompetencie pedagóga v kontexte inkluzívnej edukácie. In: Revue liečebnej pedagogiky, roč. 3, č.5/2009, s.3-6, ISSN 1337-5563 |
| BDF | SÁDOVSKÁ, A.: Etické princípy v inklúzii. In: Efeta, roč. 19, č.3/2009, s. 15–17, ISSN 1335-1397 |
| BDF | SÁDOVSKÁ, A.: Inkluzívny prístup vo vyučovaní etickej výchovy na základnej škole. In: Efeta, roč. 20, 2010, č. 1, s. 9 – 11, ISSN 1335-1397 |
| BDF | SÁDOVSKÁ, A., KVASNIČKOVÁ, G.:Inkluzívny prístup pri vzdelávaní a výchove rómskych detí. In: Revue liečebnej pedagogiky, roč.3., č. 5/2009, s. 15-18. ISSN 1337-5563 |
| BDF | ZÁPOTOČNÁ, O.: Špecifické poruchy učenia z perspektívy inkluzívneho vzdelávania. In: Efeta, roč. 19, č.3/2009, s.7-11, ISSN 1335-1397 |
| EDJ | BIZOVÁ, N.: Aktuálne z inkluzívnej pedagogiky. In: Speciální pedagogika, roč. 20, č.1/2010, s.80-83, ISSN 1211-2720 |
| EDJ | BIZOVÁ, N.: Aktuálne o komplexnej rehabilitácii ľudí s postihnutím. In: Speciální pedagogika, roč. 20, č.2/2010, s.154-156, ISSN 1211-2720 |
| EDJ | BIZOVÁ, N.: Transdisciplinárne aspekty inkluzívnej pedagogiky – správa z medzinárodnej konferencie. In: Yournal of Pedagogy/Pedagogický časopis, roč. 1, 1/2010, ISSN 1338-1563 |
| EDJ | POŽÁR, L. – KUDLÁČOVÁ, B.: Konferencia Transdisciplinárne aspeky inkluzívnej pedagogiky. In: Pedagogika.sk, roč. 1, 2010, č. 3, s. 244 – 248, [cit. 2010-09-06] Dostupné na: <http://www.casopispedagogika.sk> ISSN 1338-0982 |
| EDJ | POŽÁR, L. – KUDLÁČOVÁ, B.: Transdisciplinárne aspeky inkluzívnej pedagogiky. In: Efeta, roč. 20, 2010, č. 1, s. 18 – 20, ISSN 1335-1397 |
| EDI | ZÁPOTOČNÁ, O.: Recenzia na monografiu: P. Svoboda: Cvičení pro začínající čtrnáře se specifickými poruchami učení. In: Efeta, č.3/2008, roč. 19, s.29, ISSN 1335-1397 |
| EDI | ZÁPOTOČNÁ, O.: Recenzia na monografiu: O. Zelinková: Dyslexie v předškolním věku. In: Efeta, č.3/2008, roč. 18, s.30-31, ISSN 1335-1397 |
Final evaluation of the commission KEGA
Splnil ciele.