Inovácia vzdelávacieho procesu v kontexte digitalizácie profesijného vzdelávania fyzioterapeutov

Basic informations

Thematic area: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Project name (Slovak): Inovácia vzdelávacieho procesu v kontexte digitalizácie profesijného vzdelávania fyzioterapeutov

Project name (English): Innovation of the Educational Process in the Context of Digitalization of Professional Education for Physiotherapists

Start of project: 2026

End of project: 2028

Condition of project: Financovaný/riešený

Project number: 053PU-4/2026

Project leader: PhDr. Wioletta Mikuľáková, PhD.

University: Prešovská univerzita v Prešove

Department: Fakulta zdravotníckych odborov

Project annotation in Slovak language

Projekt sa zameriava na implementáciu moderných edukačných postupov do tradičného modelu praktického vyučovania fyzioterapeutických zručností do moderného prístupu založeného na Competency-Based Medical Education (CBME), pričom kľúčovým nástrojom bude využitie videí a multimediálnych materiálov. CBME predstavuje moderný prístup k zdravotníckemu vzdelávaniu, ktorý sa zameriava na dosahovanie konkrétnych, merateľných kompetencií. Vzdelávanie zamerané na kompetencie si vyžaduje využitie metód, ktoré podporujú komplexný rozvoj vyššie uvedených oblastí – ako v akademickom, tak aj klinickom prostredí. Edukačné videá sú nástrojom, ktorý môže tento proces efektívne podporiť – najmä vo fyzioterapii, kde má vizuálne a praktické učenie zásadný význam. CBME sa zameriava na dosiahnutie merateľných výsledkov v oblasti vedomostí, zručností a postojov, ktoré sú nevyhnutné pre efektívny výkon povolania. V prípade fyzioterapie to znamená, že študenti si musia osvojiť nie len teoretické znalosti, ale aj praktické zručnosti a klinické kompetencie. Cieľom projektu je inovácia praktickej výučby fyzioterapeutických zručností prostredníctvom implementácie multimediálnych vzdelávacích materiálov vo forme edukačných videí a e-learningových nástrojov. Predkladaný projekt  zároveň reaguje na existujúcu výskumnú medzeru a poskytne empirické dôkazy o účinnosti tejto metódy v rámci kompetenčne orientovaného vzdelávania.

Project annotation in English language

The project focuses on the implementation of modern educational approaches into the traditional model of practical training in physiotherapeutic skills by transitioning to a Competency-Based Medical Education (CBME) model, with the use of videos and multimedia materials serving as a key tool in this transformation. CBME represents a contemporary approach to healthcare education that emphasizes the achievement of specific, measurable competencies. Competency-based education requires the application of teaching methods that support the comprehensive development of knowledge, practical skills, and professional attitudes—both in academic and clinical environments. Instructional videos serve as an effective means to support this process, particularly in physiotherapy, where visual and hands-on learning are essential. CBME focuses on measurable outcomes in the domains of knowledge, skills, and attitudes that are critical for effective professional performance. In physiotherapy, this means that students must acquire not only theoretical knowledge, but also practical abilities and clinical competencies. The goal of the project is to innovate the practical training of physiotherapeutic skills by implementing multimedia educational resources, specifically in the form of instructional videos and e-learning tools. In addition, the proposed project addresses an existing research gap and aims to provide empirical evidence on the effectiveness of this method within a competency-based educational framework.

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Drawn in year 2026	10 943,00	0,00