Epistéma štatistickej gramotnosti informovaného človeka 21. storočia so zameraním na model štatistickej gramotnosti, kritické myslenie, argumentáciu, datafikáciu, tvorbu otázok a transverzálne kompetencie

Basic informations

Thematic area: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

Project name (Slovak): Epistéma štatistickej gramotnosti informovaného človeka 21. storočia so zameraním na model štatistickej gramotnosti, kritické myslenie, argumentáciu, datafikáciu, tvorbu otázok a transverzálne kompetencie

Project name (English): Episteme of statistical literacy of the informed person of the 21st century with a focus on the statistical literacy model, critical thinking, argumentation, datafication, question creation and transversal competencies

Start of project: 2026

End of project: 2028

Condition of project: Financovaný/riešený

Project number: 016KU-4/2026

Project leader: RNDr. Lucia Csachová, PhD.

University: Katolícka univerzita v Ružomberku

Department: Pedagogická fakulta

Project annotation in Slovak language

Cieľom projektu je vytvoriť metodickú príručku k problematike vyučovania štatistickej gramotnosti a inovatívnu zbierku úloh, ktoré podporujú rozvoj štatistickej gramotnosti ako jednej zo základných zložiek poznania a kritického myslenia informovaného človeka v súčasnej digitálnej dobe. Projekt reflektuje na meniacu sa rolu údajov v spoločnosti (datafikácia) a potrebu vybaviť žiakov základných a stredných škôl kompetenciami na ich čítanie, interpretáciu, tvorbu i hodnotenie. Navrhované úlohy v zbierke budú vychádzať z reálnych spoločenských, ekologických a vedeckých kontextov a budú prepájať oblasti prírodných vied, technológií, matematiky, umenia a spoločenských tém v duchu STEAM prístupu. Úlohy budú koncipované tak, aby podporovali kritické myslenie, argumentáciu a zdôvodňovanie záverov, tvorbu otázok (problem posing) a reflexiu neistoty a variability v údajoch. Metodická príručka poskytne učiteľom nástroje na vedenie výučby štatistickej gramotnosti zameranej na rozvoj transverzálnych kompetencií: schopnosti kriticky myslieť, spolupracovať a komunikovať v komplexnom a premenlivom svete. Projekt bude nadväzovať na didaktické výskumy v tejto oblasti (napr. koncept štatistického modelu I. Gala, úrovne štatistickej gramotnosti podľa J. Watsonovej a R. Callinghamovej, či tzv. fenomén Big Data – veľkých údajov) a ponúkne súčasné, výskumom podložené postupy pre vzdelávanie žiakov ako aktívnych a premýšľajúcich občanov.

Project annotation in English language

The aim of the project is to create a methodological guide to the issue of teaching statistical literacy and an innovative collection of problems that support the development of statistical literacy as one of the basic components of knowledge and critical thinking of an informed person in the current digital age. The project reflects on the changing role of data in society (datafication) and the need to equip primary and secondary school students with the competencies to read, interpret, create and evaluate them. The proposed problems in the collection will be based on real social, ecological and scientific contexts and will connect the areas of natural sciences, technology, mathematics, art and social topics in the spirit of the STEAM approach. The problems will be designed to support critical thinking, argumentation and justification of conclusions, questioning (problem posing) and reflection on uncertainty and variability in data. The methodological guide will provide teachers with tools to lead teaching of statistical literacy aimed at developing transversal competences: the ability to think critically, collaborate and communicate in a complex and changing world. The project will build on didactic research in this area (e.g. the concept of the statistical model by I. Gala, the levels of statistical literacy according to J. Watson and R. Callingham, or the so-called Big Data phenomenon) and will offer current, research-based practices for educating students as active and thoughtful citizens.

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Drawn in year 2026	4 749,00	0,00